بررسي سطح اضطراب و ارتباط آن با مشخصات دموگرافيك دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي البرز

Survey of Anxiety Levels and Its Relation to Students Demographic of Alborz University of Medical Sciences

زمينه و هدف: امروزه دگرگوني شيوه زندگي، روابط اجتماعي و پيشرفت تكنولوژي سبب بروز تشويش، تهديد و نگراني در گروه هاي مختلف جامعه بخصوص دانشجويان شده است. اضطراب بر كارآمدي و شكوفايي استعدادها ، شكل گيري شخصيت و هويت اجتماعي آنان تاثير سو داشته و نه تنها دست يابي به اهداف پيشرفت تحصيلي درآنها را تحقق ناپذير مي‌كند، بلكه حتي سبب تهديد سلامت روان دانشجويان نيز مي‌شود. لذا پژوهش حاضر با هدف تعيين سطح اضطراب و ارتباط آن با مشخصات دموگرافيك دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي البرز در سال 1390 انجام گرديد. مواد و روش‌ها: پژوهش حاضر، مطالعه مقطعي از نوع (توصيفي تحليلي)مي باشد. جامعه آماري را دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي البرز تشكيل دادند كه تعداد 305 نفر از دانشجويان به روش نمونه گيري تصادفي طبقه‌اي در مطالعه شركت كردند و پرسشنامه 2 بخشي (بخش اول شامل سوالات دموگرافيك و عوامل موثر بر اضطراب؛ و بخش دوم شامل پرسشنامه استاندارد شده اضطراب اسپيل برگر) را با رضايت آگاهانه تكميل نمودند . جهت تحليل داده ها، از آمار توصيفي و استنباطي استفاده شد. يافته‌ها: نتايج بدست آمده نشان داد، 64 درصد دانشجويان مضطرب بودند. سطح اضطراب دانشجويان پسر نسبت به دانشجويان دختر بطور معناداري بالاتر بود (049/0p=) ، همچنين بين سطح اضطراب و علاقمندي به رشته تحصيلي (001/0p < )، مطالعه كتب غيردرسي (007/0p=) و داشتن بيماري عمده جسمي (009/0p=) ارتباط معناداري وجود داشت. نتيجه‌گيري: با توجه به نتايج مطالعه و مشاهده درصد بالاي اضطراب در دانشجويان و نيز با توجه به اينكه اضطراب، رابطه تنگاتنگي با افسردگي، مشكلات تحصيلي، روابط اجتماعي و شيوه زندگي دارد؛ از اين‌رو برگزاري دوره‌هاي آموزشي در زمينه مهارت‌هاي مقابله‌اي براي اضطراب و استرس و نيز خدمات مشاوره‌اي و راهنمايي بيش‌تر براي دانشجويان توصيه مي‌گردد.