مقايسه كاركردهاي خانواده‌ي دانش‌آموزان با رفتارهاي ونداليستي و بهنجار در شهر شهركرد

Comparison between family functions of students and vandalism and normal behaviors in Shahrekord city

اين مطالعه با هدف مقايسه كاركرد خانواده دانشآموزان با رفتارهاي ونداليستي و دانشآموزان سالم صورت گرفته است. روش تحقيق حاضر توصيفي و از نوع علّي- مقايسهاي (پس رويدادي) است. جامعه آماري پژوهش، شامل كليه دانش‌آموزان دبيرستانهاي شهر شهركرد در سال تحصيلي 94-93 است. حجم نمونه 100 خانواده شامل 50 خانوادهي دانشآموز با رفتار ونداليستي و 50 خانواده دانشآموز سالم است. جهت انتخاب نمونه از روش خوشهاي چند مرحلهاي استفاده و مقياس سنجش خانواده (FAD) به وسيله آنان تكميل شده است. براي تحليل دادهها از آزمون t گروههاي مستقل استفاده شده است. نتايج نشان داد بين خانوادههاي دانشآموزان سالم و دانشآموزان با رفتارهاي ونداليستي در ابعاد مقياس كاركرد خانواده، اختلاف معناداري وجود دارد. گروه دانشآموزان با رفتارهاي ونداليستي در ابعاد مقياس كاركرد خانواده (05/0 > p)، عملكرد ضعيفتري نسبت به گروه سالم داشتند. باتوجه به يافته‌هاي بدست‌آمده، گروه دانش‌آموزان با رفتارهاي ونداليستي ضعيفتر از گروه سالم عمل كردند. بنابراين خانوادههاي دانشآموزان با رفتارهاي ونداليستي بايد بيشتر بر كاركرد خانوادگي خويش توجه كنند.

This study was aimed to determine the family functioning of students with vandalism behavior and normal students. The method of this research was expost -facto design. The Population of present study included all students of high schools of Shahrekord city in 93-94 academic years. By using cluster- random sampling, 100 families including 50 families of students with vandalism behavior and 50 families of normal students were selected. In order to select the sample, multi-stage cluster sampling method and filled up the family assessment device (FAD) were used. Moreover, T-test was used for data analysis. Results showed that there were significant differences in domains of family functioning among family of healthy students with family of students with vandalism behavior. In dimensions of family assessment device (p < 0.05) the group of students with vandalism behavior have low performance against group with healthy behavior. As the findings showed, group of students with vandalism behavior were weaker compared with other group, and consequently families of students with vandalism behavior must focus more on Family relationships.