نقش فرهنگ معلمي در مواجهه با تغييرات برنامه درسي رياضيات پايه هفتم

پژوهش حاضر در صدد كشف نقش فرهنگ معلمي در نوع مواجهه معلمان نسبت به اصلاحات برنامه درسي رياضي دوره متوسطه اول در شهرستان قائمشهر مي باشد . يافته هاي پژوهش كيفي با روش پژوهش پديدارشناسي نشان داد كه باورهاي معلمان نسبت به تغييرات كتاب درسي رياضي پايه هفتم به دو دسته؛ نگاه مثبت به تغييرات كتاب درسي رياضي پايه هفتم و نگاه منتقدانه ارزيابي شده است. همچنين آن ها دو طيف از رفتار را در مواجهه با تغييرات كتاب درسي رياضيات پايه هفتم به نمايش گذارده اند: پذيرش كامل، مقاومت و عدم پذيرش. نتايج پژوهش نشان داد، درك فرهنگ معلمي عاملي ضروري براي آغاز هرگونه اصلاح است كه با بهبود نگرش به تغيير تمايلات معلمان نسبت به پيشبرد برنامه هاي درسي جديد مثبت تر مي شود.