تجارب دانشجو معلمان از نقش مربي در پيوند نظر و عمل در برنامه كارورزي

معلمان آينده، دانشجومعلمان كنوني هستند كه آموزش آنان به منظور معلمي در عرصه پيوند نظر و عمل، با تمركز بر توسعه دانش معلمي در برنامه كارورزي به عنوان جز مهمي از برنامه تربيت معلم تدوين شده است. يكي از مولفه هاي اثرگذار در اين برنامه پيش از خدمت در مدارس، مربي است كه اين پژوهش در صدد مطالعه آن است. پژوهش حاضر با استفاده از روش كيفي- پديدارشناسي و با تمركز بر چهار شركت كننده، از ميان 22 مورد مطالعه انجام شده است . همچنين مصاحبه نيمه ساختاري با مربيان آنان صورت گرفته است. داده ها از طريق كدگذاري و مقوله بندي اشتراس و كوربين تجزيه و تحليل شده اند. تحليل داده ها نشان از آن دارد كه مربي، نقش را گاه به صورت مربي به عنوان مقلد، گاه به شكل شريك تجارب و گاه به شكل مجموعه اي از بازانديشي ها نشان مي دهد.