رابطه بين خودناتوان‌سازي و حرمت خود ناپايدار: نقش واسطه‌اي ترس‌ از‌ ارزيابي منفي

The Relationship between SelfHandicapping and Unstable SelfEsteem: The Mediating Role of Fear of Negative Evaluation

اين پژوهش با هدف تعيين نقش واسطه‌گري ترس از ارزيابي منفي در رابطه خودناتوان‎سازي و ناپايداري حرمت خود انجام شد. جامعه آماري اين پژوهش را كل دانش‌آموزان دختر پايه هشتم متوسطه (با ميانگين سني 14 سال) تشكيل مي دادند كه در سال تحصيلي 94-1393 مشغول به تحصيل بودند. بر اساس طرح زمينه‌يابي، نمونه‌اي متشكل از 150 دختر پايه هشتم به روش نمونه‌برداري در دسترس با استفاده از نسخه كوتاه ترس از ارزيابي منفي (FNESB؛ ليري، 1983)، مقياس خودناتوان‌سازي (جونز و رودولت، 1982) و مقياس حرمت خود ناپايدار (چابرول، روسيو و كالاهان، 2006) بررسي شدند. داده‌ها با روش رگرسيون تحليل شد و نتايج نشان داد كه حرمت خود قادر به پيش بيني هر دو بعد خودناتوان‌سازي است. نتايج از نقش واسطه‌اي ترس از ارزيابي منفي در رابطه‌ بين ابعاد خود ناتوان‌سازي و ناپايداري حرمت خود حمايت كرد. بر اساس يافته‌هاي اين پژوهش مي‌توان نتيجه گرفت كه ناپايداري حرمت خود تاحدودي از طريق ترس از ارزيابي منفي، بر خود ناتوان‌سازي تأثير مي گذارد. در نتيجه با تمركز بر الگوي نظري و پرداختن به ترس از ارزيابي منفي مي‌توان موجب ارتقاي پايداري حرمت خود در نوجوانان شود.

This study aimed to examine the mediating role of fear of negative evaluation in the relationship between selfhandicapping and instability of selfesteem. The sample consisted of 150 eighth grade girl students (mean age=14years) in 20152016 academic year. The participants completed the short version of the Fear of Negative Evaluation (FNESB; Leary, 1983), the SelfHandicapping Scale (Jones & Rvdvlt, 1982) and the Unstable Selfesteem Scale (Chabrol, Rocio, & Callahan, 2006). The data were analyzed using regression method. The results indicated that selfesteem could predict both aspects of selfhandicapping. The results supported the mediating role of fear of negative evaluation in the relationship between selfhandicapping and selfesteem instability. The findings suggested that the unstable selfesteem, partly had an effect on selfhandicapping through fear of negative evaluations. As a result, stability of selfesteem can be enhanced by addressing the fear of negative evaluation in adolescents.