اثربخشي مداخله شناختيرفتاري متمركز بر والد‌كودك بر مشكلات رفتاري كودكان آزارديده‌ جسمي و شيوه‎هاي والديني

The Efficacy of Parent Child Focused CognitiveBehavioral Intervention on Behavioral Problems of Physically Abused Children and Parental Practices

هدف اين پژوهش تعيين اثربخشي مداخله شناختيرفتاري متمركز بر والدكودك بر كاهش مشكلات رفتاري كودكان آزارديده جسمي و بهبود رفتارهاي والديني است. 28 كودك 7 تا 9 سال از انجمن حمايت از كودكان كار شهر تهران و مادران آن ها به شيوه نمونه‌برداري در دسترس انتخاب شدند. 15 زوج مادر و كودك در گروه مداخله متمركز بر والدكودك و 13 مادر در گروه مداخله متمركز بر والد جايگزين شدند. بسته درمان شناختيرفتاري تركيبي والدكودك در طول 5 جلسه به مادران و 8 جلسه به كودكان عرضه شد.  پس از پايان مداخله، پس‌آزمون و پس از دو ماه، پيگيري انجام شد. ابزارها شامل فهرست رفتاري كودك (آشنباخ، 1991)، پرسشنامه والدگري آلاباما (فريك، 1991) و پرسشنامه ظرفيت كودك‌آزاري (ميلنر، 1986) بود. نتايج تحليل واريانس آميخته حاكي از آن بود كه مداخله شناختيرفتاري در كاهش مشكلات دروني‌سازي و بروني‌سازي مؤثر بوده است. در زيرمقياس‌هاي رفتارهاي والديني نيز فقر نظارت و تنبيه بدني كاهش يافت، اما ظرفيت كودك‌آزاري تغيير معناداري نشان نداد. همچنين از لحاظ اثربخشي مداخله روي متغيرهاي مشكلات رفتاري، رفتارهاي والديني و ظرفيت كودك‌آزاري ميان دو گروه تفاوت معناداري مشاهده نشد، كه نشان‌دهنده‌ نقش اصلي مادران در مداخله‎هاي كودك آزاري است. نتايج اين پژوهش با روشن‌تر ساختن نقش كودك و والد در حيطه مداخله‎هاي كودك ‌آزاري، در موقعيت‌هاي باليني و براي كاهش اين پديده كاربرد خواهد داشت.

The purpose of this study was to examine the effectiveness of parent child focused cognitive behavioral intervention on decreasing behavioral problems of physically abused children and improving parental practices. Twenty eight children aged 79 years from the Association for Protection of Working Children in Tehran and their mothers were selected by available sampling. Fifteen pairs of motherchild were assigned into the parentchild group and 13 mothers were assigned into the parent focused group. The mothers received 5 sessions of the combined parentchild cognitive behavioral therapy package and the children received 8 sessions of the package. Posttest conducted at the end of the intervention. The study had a 2month followup period. The mothers completed the Child Behavior Checklist (Achenbach, 1991), the Alabama Parenting Questionnaire (Frick, 1991) and the Child Abuse Potential Inventory (Milner, 1986). The data were analyzed by mixed ANOVA. The results indicated that the cognitive behavioral intervention significantly decreased internalizing and externalizing problems. The scores of the poor monitoring and the corporal punishment subscales of the parental practices scale decreased but the scores of the child abuse potential subscale didn’t significantly change. Furthermore there were no significant differences between the effectiveness of the intervention on behavioral problems, parental practices and child abuse potential in both groups, which reflected the central role of mothers in child abuse interventions. By clarifying the role of child and parent in child abuse interventions, the findings suggested these interventions could be applied to clinical settings and may reduce the child abuse phenomenon..