ارزيابي كيفيت برنامه آموزش الكترونيكي دوره كارشناسي ارشد مهندسي فن آوري اطلاعات دانشگاه شيراز

گسترش فن آوري هاي ارتباطي، با به ارمغان آوردن آموزش هاي الكترونيكي براي حوزه هاي دانشگاهي، بستر مناسبي جهت توسعه سريع آموزش عالي را فراهم ساخت. اما هم زمان، كيفيت آموزشي اين برنامه ها به يكي از دغدغه هاى آموزشي عصر حاضر تبديل شد. هدف از آنجام پژوهشي -حاضر ارزيابي كيفيت برنامه هاي آموزشي دانشگاه مجازي شيراز، بر اساس ده ملاك محتوا، ارتباط و تعامل، انعطاف پذيري و سازگاري، توجيه دانشجويان، پشتيباني فني، پشتيباني آموزشي، راهبردهاي ارزيابي، بازخورد، راهبردهاي تدريس، و هدايت برخط ميباشد. روش تحقيق از نوع توصيفي، پيمايشي بود. جامعه آماري پژوهشي را 92 نفر از دانشجويان كارشناسي ارشاد فن آوري اطلاعات دانشگاه مجازي شيراز تشكيل ميدادند. اطلاعات، با استفاده از پرسش نامه محقق ساخته در مقياس پنج در جهاي ليكرت گردآوري شد. پايايي پرسش نامه با استفاده از ضريب آلفاي كرونباخ برابر با 0/96 محاسبه گرديد. دانشجويان ميزان كيفيت ملا ك هاي محتوا، انعطاف پذيري و سازگاري، پشتيباني فني، راهبردهاي ارزيابي و هدايت برخط را نامطلوب و ميزان كيفيت ملاك هاي ارتباط بر تعامل، توجيه دانشجويان، پشتيباني آموزشي، بازخورد و راهبردهاي تدريس را در سطح متوسط ارزيابي نمودند. در كل، نتايج اين پژوهش نشان داد كيفيت دوره هاي مجازي دانشگاه شيراز از ديد دانشجويان در سطح مطلوبي ارزيابي نمي گردد.