اثربخشي آموزش پيش از ازدواج به شيوۀ برنامه آگاهي و انتخاب ميان فردي بر باورهاي ارتباطي دانشجويان مجرد

The effectiveness of premarital education Program Based on Premarital Interpersonal Choices and Knowledge in Bachelor students

هدف اين پژوهش بررسي اثربخشي آموزش پيش از ازدواج به شيوه برنامه آگاهي و انتخاب ميان فردي (PICK) بر باورهاي ارتباطي دانشجويان مجرد دانشگاه‌هاي شهر اهواز بود. اين پژوهش يك طرح نيمه آزمايشي گسترش‌يافته با پيش‌آزمون، پس‌آزمون و پيگيري با گروه گواه بود. 38 دانشجوي مجرد داوطلب دانشگاه‌هاي شهر اهواز بر پايه يك انحراف معيار بالاتر از ميانگين در پرسشنامه باورهاي ارتباطي و بر پايه معيارهاي ورود و خروج به پژوهش گزينش شدند و به‌صورت 19 نفر به گروه آزمايش و 19 نفر به گروه گواه گمارده شدند. شركت‌كننده‌ها، پرسشنامه باورهاي ارتباطي (RBI) را در سه نوبت (پيش‌آزمون، پس‌آزمون و پيگيري پس از 45 روز) تكميل كردند. به گروه آزمايش 9 جلسه آموزش برنامه آگاهي و انتخاب  ميان فردي براي زماني برابر 90 دقيقه دو بار در هفته ارائه شد. برآمدهاي تحليل كوواريانس نشان داد كه آموزش (PICK) مايۀ كاهش باورهاي ارتباطي ناكارآمد (تخريب‌كنندگي مخالفت، تغييرناپذيري همسر، توقع و انتظار ذهن‌خواني، كمال‌گرايي جنسي و ناهمساني‌هاي جنسيتي) دانشجويان مجرد گروه آزمايش در سنجش با گروه گواه در مرحله پس‌آزمون و پيگيري شده است. بر پايه يافته‌هاي اين پژوهش مي‌توان نتيجه گرفت كه برنامه آگاهي و انتخاب ميان فردي يك روش فراخور براي كاهش باورهاي ارتباطي ناكارآمد دانشجويان مجرد پيش از ازدواج است.

The aim of this study was to investigation the effectiveness of premarital education Program Based on Premarital Interpersonal Choices and Knowledge (PICK) program on reducing the Relationship Beliefs in students of universities of Ahwaz city. This research was an expanded quasiexperimental design with pretestposttest and Follow up with the control group. From this population 38 volunteer students were selected on the basis of 1 standard deviation above the mean of relationship beliefs inventory, and the criteria for inclusion and exclusion and were assigned randomly to a treatment group (n = 19) and a control group (n = 19). The participants completed the relationship beliefs inventory (RBI) in three stages (pretest, posttest, and followup after 45 days). The experimental group was given a PICK program of 9 sessions, twice a week for 90 minutes. The results of analysis of covariance showed that PICK training has led to a reduction in dysfunctional relationship beliefs of students (Disagreement is destructive, partners cannot change, mind reading is expected, sexual perfectionism and the sexes are different) in the experimental group than the control group at posttest and followup. Based on the findings, we can conclude that premarital education, premarital interpersonal choices and knowledge (PICK) programs is a suitable method for reducing the dysfunctional relationship beliefs singles in before marriage.