ارايه مدل مديريت محتواي رسانه هاي آموزشي ديجيتال فارسي زبان

يك رسانه با ايفاي نقش آموزش محور مي تواند در بهبود و روان سازي راهبردهاي مديريت آموزشي يك كشور نقشي ويژه را ايفا كند. پيدايش فناوري هاي نوظهور ارتباطات و اطلاعات و گره خوردن آن با صنعت رسانه منجر به شكل گيري رسانه هاي آموزشي ديجيتال به عنوان ابزار هاي نوين در نظام آموزشي كشور شد. از اين رو، چگونگي تدوين و ارايه محتوي آموزشي و هم چنين، پيش بيني مقدار اثرگذاري محتواي ديجيتالي بر مخاطب به عنوان يك چالش مطرح مي باشد به گونه اي كه مديريت بهينه محتوي رسانه آموزشي تحت وب مي تواند منجر به بهينه شدن فرآيند مديريت آموزش شود كه هدف اين پژوهش تحقق اين امر است. طرح پژوهش از نوع همبستگي مي باشد. نمونه آماري پژوهش شامل دو گروه 30 نفره از خبرگان و كاربران است كه 239 محتوي ديجيتال آموزشي را بررسي كرده اند. جهت گرد آوري داده ها از يك پرسش نامه 25 پرسشي محقق ساخته استفاده شد. اعتبار و پايايي پرسش نامه از قابليت لازم برخوردار بوده است. نتايج پژوهش كه به كمك نرم افزار SPSS مورد تحليل قرار گرفت، نشان مي دهد همبستگي معناداري بين خروجي مدل و نظرخبرگان در شدت احساسات و تمايل مخاطبان به يادگيري وجود دارد.