بررسي اضطراب اجتماعي در دانش آموزان استفاده كننده از اينترنت و شبكه هاي اجتماعي مجازي

مقدمه: نظر به اهميت روزافزون استفاده از اينترنت و شبكه هاي اجتماعي مجازي و همبستگي آن با برخي از اختلالات رواني و رفتاري، اين پژوهش در پي بررسي اضطراب اجتماعي در كاربران استفاده كننده از شبكه هاي اجتماعي مجازي است. روش: در اين مطالعه ي مقايسه‏اي، نمونه ي پژوهش شامل 80 نفر دانش آموز دختر و 99 نفر دانش آموز به روش نمونه گيري خوشه اي چندمرحله اي انتخاب شدند. براي جمع آوري داده ها از مقياس اعتياد به اينترنت يانگ و پرسش نامه ي هراس اجتماعي كانور (200) استفاده شد. داده ها با استفاده تحليل واريانس چندگانه مورد تجزيه وتحليل قرار گرفتند. يافته ها: نتايج اين پژوهش نشان داد كه بين اعتياد به اينترنت و استفاده از شبكه هاي اجتماعي موبايلي رابطه ي معناداري وجود دارد (50/0r=) علاوه بر اين نتايج تحليل واريانس چند متغيره حاكي از آن بود كه بين سه گروه كاربر عادي، در معرض خطر و معتاد به اينترنت در متغيرهاي ترس (01/0P< و 73/4F=)، اجتناب (02/0P< و 53/6F=)، نشانه هاي فيزيولوژيكي (03/0P< و 57/3F=) و مقياس كل اضطراب اجتماعي (002/0P< و 48/6F=) تفاوت معناداري وجود دارد. نتيجه گيري: اين يافته ها نشان مي دهند كه كساني كه به شدت از شبكه هاي اجتماعي موبايلي استفاده مي كنند، با احتمال بيشتري دچار اعتياد به اينترنت و اضطراب اجتماعي شوند.