رابطۀ سبك هاي فرزندپروري و سرسختي روانشناختي با تاب‌آوري در دانش‌آموزان

هدف از انجام این تحقیق، بررسی رابطۀ سبكهای فرزندپروری(سلطه­ گری، وابستگی شدید و سهل انگاری) و سرسختی روانشناختی با تاب‌آوری در دانش‌آموزان بوده است. روش تحقیق از نوع همبستگی بوده و جامعه آماری آن شامل همۀ دانش آموزان هنرستانهای دخترانه شهر كرمانشاه در سال 1393 بوده كه در زمان انجام تحقیق در حدود 2000 نفر بوده‌اند. برای انجام دادن این تحقیق از روش نمونه ­گیری تصادفی خوشه‌ای استفاده شده‌ و حجم نمونه 300 نفر بوده‌است. ابزار تحقیق شامل پرسشنامه سبكهای فرزندپروری دروز و تی‌هن(1957) ترجمه شكركن و نجاریان(1372)، سرسختی اهواز كیامرثی و همكاران (1377) و تاب‌آوری كانر و دیوید‌سون CD-RIS (2003) بوده‌است. نتایج حاصل نشان داده كه از میان سه سبك فرزندپروری مورد بررسی تنها بین شیوه سهل انگاری تربیتی والدین و تاب‌آوری دانش‌آموزان رابطه مستقیم و معنادار وجود دارد و میان شیوه‌های فرزندپروری والدین مبتنی بر سلطه­گری و وابستگی شدید با تاب‌آوری دانش‌آموزان رابطه معنادار وجود ندارد. همچنین مشخص شد میان سرسختی روان شناختی دانش‌آموزان با تاب‌آوری آنها رابطه مستقیم و معنادار وجود دارد. نتایج حاصله از تحلیل رگرسیون نشان داد كه دو متغیر پیش‌بین یعنی سرسختی روان شناختی دانش‌آموزان و سهل انگاری تربیتی والدین می‌توانند به شكلی مثبت و معنادار تاب‌آوری دانش‌آموز را پیش‌بینی كنند و توجه به آنها در تاب‌آوری افراد ضروری است.