تحقق مديريت دانش با رويكرد مقايسه‌اي بين كاركنان كتابخانه‌هاي دانشگاه‌هاي استان مازندران بر اساس مدل هيسيگ

Knowledge management applied by members of staff in the Libraries of Mazandaran universities, based on Hissig model

هدف پژوهش حاضر، تعيين ميزان تحقق مديريت دانش در بين كتابداران كتابخانه‌هاي دانشگاه‌هاي مازندران بر اساس مدل هيسيگ بوده است. روش‌شناسي: روش تحقيق پژوهش حاضر علي مقايسه‌اي بود. جامعه پژوهش، تمام كاركنان شاغل در كتابخانه‌هاي دانشگاه‌هاي دولتي و علوم پزشكي مازندران (116 نفر) در سال 1394 بودند كه تعداد 105 پرسشنامه طبق جدول مورگان دريافت گرديد. ابزار جمع‌آوري داده‌ها پرسش‌نامه محقق ساخته بود كه از مقياس پنج درجه‌اي ليكرت استفاده شد. داده‌هاي پژوهش در دو سطح آمار توصيفي و آمار استنباطي (آزمون‌هاي كلموگروف –اسميرنف و t مستقل) با كمك نرم‌افزار 16SPSS مورد تحليل قرار گرفت. يافته‌ها: يافته‌هاي تحقيق نشان داد ميزان كاربست مديريت دانش بر اساس مدل هيسيگ با ميانگين 96/2 در كتابخانه‌هاي دانشگاهي دولتي و علوم پزشكي استان مازندران در حد متوسط بوده و تنها مولفه بكارگيري دانش در دانشگاه دولتي با ميانگين 14/3 از حد متوسط بالاتر است. نتيجه‌گيري: با توجه به يافته‌هاي اين مطالعه، ميزان تحقق مديريت دانش در كتابخانه‌‌هاي دانشگاهي دولتي و علوم پزشكي مازندران در حد متوسط مي‌باشد، اما از بين مولفه‌هاي مورد بررسي مولفه بكار گيري دانش از حد متوسط بالاتر مي‌باشد؛ بنابراين تبيين اهميت بكارگيري دانش در كتابخانه‌ها و استفاده از سيستم‌هاي كسب و خلق ‏، ثبت و ضبط و اشتراك و انتقال دانش ضروري مي‌باشد.

The aim of this study is determining the achievement level of knowledge management by members of staff in Libraries of Mazandaran universities, and searching Hissig method components. Methodology: This research approach is cause and comparative. The research community was all of 116 members of staff in Libraries of Mazandaran universities on 1394 which 105 questionnaire according to Morgan Table relearned. Research made questionnaire is used to collect the data, which 5 point Liker scale was used. The data analyzed by the spss 16 software descriptive statistics and deductive statistics (Kelmogrof-Esmirnof test and independent T) Findings: The result of this study show level of science management application based on Hissig model with a mean of 2. 96 in Mazandaran universities was moderate and the only component of the application of knowledge with a mean of 3. 14 was above the average. Conclusion: According to the finding, of this study achievement of science management in the Library of Mazandaran universities was moderate, but among the components of study. The component of applying knowledge was above moderate. So to explain the importance of applying knowledge in Library and using the obtaining and creation, registering, recording, sharing and convening knowledge is necessary.