مطالعه گونه‌شناسي و شيوع‌شناسي رفتارهاي ونداليستي (مورد مطالعه: دانش‌آموزان دوره متوسطه ناحيه‌ي يك همدان)

Study of Typology and Prevalence of vandalism (Case Study: High school students in the first district of Hamadan)

هدف اين مقاله مطالعه گونه‌شناسي (Typology) و شيوع‌شناسي (Prevalence) رفتارهاي ونداليستي دانش‌آموزان دوره متوسط ناحيه يك همدان مي‌باشد. تحقيق حاضر بر اساس روش پيمايش و با استفاده از ابزار پرسش‌نامه انجام شده است. پاسخ‌دهندگان به پرسشنامه، دانش‌آموزان دختر و پسري هستند كه در دبيرستان‌هاي ناحيه يك آموزش و پرورش همدان مشغول به تحصيل بودند. حجم نمونه برابر با 400 نفر بوده كه از ميان 8500 نفـر دانش‌آموز دخـتر و 6500 نفر دانش‌آموز پسـر در رشته ­هاي نظري، فني حرفه‌اي و كار و دانش انتخاب شده‌اند. شيوه نمونه‌گيري تصادفي بوده و پرسشنامه‌ها هم به صورت تصادفي در بين دانش‌آموزان توزيع‌شده است. بر اساس نتايج به‌دست‌آمده، مي‌توان گفت كه تمامي متغيرهاي مستقل اعم از كنترل غيررسمي، تعلق اجتماعي، ناكامي اجتماعي، كنترل غيررسمي، احساس محروميت نسبي و سرمايه اجتماعي بر متغير وابسته تحقيق، يعني ونداليسم تأثيرگذار بوده و آن را به صورت مستقيم و غيرمستقيم تحت تأثير قرار داده‌اند. همچنين بررسي رابطه تك­تك متغيرهاي مستقل با متغير وابسته نشان داد كه متغيرهاي سركوب اجتماعي، تعلق اجتماعي، احساس محروميت نسبي و ناكامي اجتماعي داراي رابطه معناداري با متغير رفتارهاي ونداليستي هستند و متغيرهاي كنترل غيررسمي و سرمايه اجتماعي نيز رابطه معناداري با رفتارهاي ونداليستي نداشتند. در اين ميان قوي­ترين همبستگي، متعلق به رابطه بين متغيرهاي ناكامي اجتماعي و رفتارهاي ونداليستي بود.

The research aims to study the typology and prevalence of Vandalistic behavior among secondary school students in the city of Hamadan. This study is done based on a survey and by using questionnaires. Respondents to the questionnaire are boys and girls who are studying in high schools in district one. Sample size is 400 students that are selected from 8500 female and 6500 male students in the fields of theoretical, technical, professional, working and knowledge. Sampling method was random and the questionnaires were randomly distributed. As the results show, all of the independent variables including informal control, social failure, social belonging, sense of relative deprivation and social capital effect the dependent variable, vandalism, directly and indirectly. In addition, the studies of relationship of each dependent with independent variables show that social oppression, social belonging, sense of relative deprivation and social failure have a meaningful relationship with vandalism behavior. Meanwhile, the strongest correlation is between social failure and vandalism behavior