پيش بيني ارزش هاي معطوف به توسعه دانشجويان بر اساس سرمايه فرهنگي و اجتماعي

Predicting Value Orientation Based on Cultural Capital and Social Development of Students: The Case Study of Islamic Azad University

هدف اين مقاله بررسي رابطه ميان سرمايه اجتماعي و فرهنگي با ارزش ها ي معطوف به توسعه است. با توجه به اين كه پژوهش ها و نظريه ها نشان مي دهند كه مشاركت اجتماعي و عضويت در انجمن ها و روي هم رفته، سرمايه هاي اجتماعي و فرهنگي در توسعه يك جامعه نقش دارد پرسش اصلي اين مقاله اين است كه آيا دست يابي دانشجويان به سرمايه اجتماعي و فرهنگي جهت گيري آنان را به سمت ارزش هاي توسعه پيش بيني مي كند؟ روش پژوهش پيمايش، با استفاده از پرسش نامه بود. جامعه آماري دانشجويان منطقه يك دانشگاه آزاد اسلامي است كه به روش نمونه گيري خوشه اي انتخاب شده و حجم نمونه 326 نفر بوده است. پرسش نامه داراي روايي صوري و روايي سازه است و براي پايايي آن نيز از آلفاي كرونباخ استفاده شد. نتايج نشان مي دهند كه بين سرمايه اجتماعي و فرهنگي با ارزش هاي علم گرايي، رضايت از زندگي، عام گرايي و اعتماد رابطه مستقيم معني دار وجود دارد، اما بين سرمايه اجتماعي و فرهنگي با جهاني شدن رابطه اي معني دار وجود ندارد. سرمايه اجتماعي و فرهنگي براي تمامي ارزش ها مرتبط پيش بيني كننده اي معني دار است. به بيان ديگر، ارتقاي سرمايه فرهنگي و اجتماعي دانشجويان در ارتقاي ارزش هاي معطوف به توسعه نقش بسزايي دارد، به بيان ديگر، سرمايه ها يك متغيير تعيين كننده در تجهيز شناختي دانشجويان نسبت به ارزش هاي معطوف به توسعه است.

Social values have been central concept in social sciences. Individuals and groups differ in their values. Values are applied to characterize societies and individuals, trace changes over time and explain motivational, attitudes and behavior. The main research question is whether students’ modern values differ across diverse social capital. Therefore, this research has striven to explain the effect of students’ social and cultural capital on their value orientation. This study is based on sociological and social psychology theories. The present investigation has been funded value types that included: life satisfaction, universalistic, trust and desire to obtain science. The research method is a survey on 326 students in Islamic Azad University. The questionnaire has face construct validity and reliability. Cranach’s Alpha is applied to measure reliability and Alpha was above 0/70 for all of scales. Factor analysis is applied to measure construct validity. Social and cultural capital have a positive effect on Value Orientation toward Development. The result showed relationship between social capital and value orientation toward development. Therefore, if we want to reach cultural development, we should promote student’s social and cultural capital.