ارائه مدل عِلي رفتار محيط‌زيستي بر اساس شيوه‌هاي فرزندپروري والدين و نقش واسطه‌اي سبك‌هاي پردازش هويت در دانش‌آموزان دبيرستاني

Causal Model of Environmental Behavior based on Parenting Styles and the Mediating Role of Identity Processing Styles in High School Students

هدف از پژوهش حاضر ارائه مدل علي رفتار محيطزيستي بر اساس شيو‌ه‌هاي فرزندپروري والدين و نقش واسطه‌اي سبك‌هاي پردازش هويت در دانش‌آموزان دبيرستان‌هاي دخترانه شهر داراب است. بدين منظور از بين 13480 دانش‌آموز دختر مقطع متوسطه دوم مشغول به تحصيل در سال 95- 94 در شهر داراب با روش نمونه‌گيري طبقه‌اي نسبي، تعداد 375 دانش‌آموز به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. ابزارهاي اندازه‌گيري شامل پرسش‌نامه فرزندپروري شيفر (1965)، پرسش‌نامه سبك‌ پردازش‌هويت برزونسكي (1979) ‌و پرسش‌نامه رفتار محيطزيستي امامقلي (1390) مي‌باشد. ‌در اين پژوهش از روش‌هاي آمار توصيفي و استنباطي نظير همبستگي و تحليل مسير به منظور آزمون فرضيات استفاده گرديد. يافته‌هاي ‌پژوهش نشان ‌داد كه سبك‌هاي فرزندپروري از طريق سبك‌هاي پردازش هويت بر رفتار محيطزيستي داراي‌ اثر غيرمستقيم‌ و معنادار مي‌باشد و بيش‌ترين تا كم‌ترين تأثير غيرمستقيم بر رفتار محيطزيستي به ترتيب مربوط به شيوه‌ي‌ مستبدانه‌، قاطعانه، بي‌تفاوت و سهل‌گيرانه از طريق سبك‌هاي پردازش هويت است. هم‌چنين هويت اطلاعاتي و هنجاري بر رفتار محيطزيستي داراي اثر مستقيم و مثبت و هويت سردرگم-اجتنابي بر رفتار محيطزيستي داراي اثر معنادار و منفي مي‌باشد. بر اساس يافته‌هاي اين پژوهش سبك‌هاي فرزندپروري و ‌‌سبك‌هاي پردازش‌هويت41 ‌درصد از تغييرات رفتار محيطزيستي را تبيين مي‌كنند

The aim of the present research is to offer a causal model of the environmental behavior based on‌ parenting styles and interactive role of identity processing styles among high school girls in Darab. For this purpose , among 13480 high school girls studying in grade 2 in 2015-2016 in Darab , about 375 of high school girls were selected as the research sample through relatively stratified sampling. Measurement tools were Schiffer's parenting questionnaire (1965), Berzonsky's identity processing style questionnaire (1979) ‌and Emamgholi's environental behavior questionnaire (2011). In this research descriptive and inductive statistical methods such as correlative and route analysis were used to analyze the hypotheses. The research findings showed that the parenting styles through identity processing styles had an indirect and meaningful effect on the environmental behavior, and the most to the‌ least indirect effect on the environmental behavior was related to the dictatorial , decisive, indifferent, and neglectful parenting respectively through identity processing styles. Also, ‌informational and normative identity had an indirect and positive effect and‌ bewildered-avoiding identity had a negative and‌ meaningful effect on the environmental behavior. Based on the findings of this research, parenting styles and identity processing styles express 41% of changes in the environmental behavior.