نقش سلامت معنوي و ذهن آگاهي در سرمايه روانشناختي دانشجويان

Role of Spiritual Health and Mindfulness in Psychological Capital of Students of University of Guilan

مقدمه: وجود سرمايه روانشناختي در دانشجويان، به عنوان يكي از مهم ترين عناصر نظام آموزشي، ضروري است. هدف از پژوهش حاضر نيز بررسي نقش سلامت معنوي و ذهن آگاهي در سرمايه روانشناختي دانشجويان بود. روش ها: اين پژوهش از نوع همبستگي است. جامعه آماري شامل دانشجويان دانشكده علوم انساني دانشگاه گيلان (2500 نفر) بود كه تعداد 335 نفر در سال تحصيلي 93- 1392 به شيوه نمونه گيري تصادفي خوشه اي انتخاب شدند و به پرسشنامه سرمايه روانشناختي لوتانز (Luthans)، فرم كوتاه پرسشنامه ذهن آگاهي فرايبورگ (Freiburg) و پرسشنامه سلامت معنوي پولوتزين و اليسون (Palutzian & Ellison) كه از روايي و پايايي قابل قبولي برخوردار بودند، پاسخ دادند. داده هاي جمع آوري شده از طريق نرم افزار آماري SPSS و با استفاده از ضريب همبستگي پيرسون و رگرسيون گام به گام تجزيه و تحليل شدند. يافته ها: نتايج تحقيق حاكي از آن بود كه بين سلامت معنوي و ذهن آگاهي با سرمايه روانشناختي (خودكارآمدي، تاب آوري، خوشبيني، اميد) رابطه مثبت معني دار وجود دارد (01/ 0>P). همچنين نتايج تحليل رگرسيون گام به گام نشان داد كه سلامت معنوي و ذهن آگاهي مي توانند به طور معني داري سرمايه روانشناختي را پيش بيني نمايند. نتيجه گيري: نتايج تحقيق حاضر نشانگر اهميت سلامت معنوي و ذهن آگاهي به عنوان متغيرهاي معنوي و روانشناختي در تبيين سرمايه هاي روانشناختي است. بنابراين ارائه آموزش هايي مبتني بر ارتقاي سلامت معنوي و ذهن آگاهي در محيط هاي آموزشي، منجر به افزايش سرمايه روانشناختي در دانشجويان خواهد شد.

Introduction: psychological capital as an important element of educational system in students is necessary. The aim of current research was to investigate the role of spiritual health and mindfulness in psychological capital of students. Method: This is a correlation study. The Statistical population consisted of 2500 students of faculty of Humanities in University of Guilan that 335 students were selected by cluster random sampling method in the academic year of 2013-14. they responded to the Luthans’s psychological capital, palutzian and Ellison’s spiritual health questionnaire and Short form of Freiburg’s mindfulness inventory with acceptable reliability and validity. The gathered data were analyzed by Pearson correlation coefficient and stepwise regression analysis through SPSS . Results: Results showed that there is a positive and significant relation between spiritual health and mindfulness with psychological capital (efficacy, resilience, optimism, hope) (P<0/01). The results of stepwise regression analysis showed that spiritual health and mindfulness could significantly predict psychological capital. Conclusion: The result of research implies the importance of spiritual health and mindfulness as spiritual and psychological variables in explaining of psychological capital. Thus, training based on promoting spiritual health and mindfulness in educational systems lead to improving psychological capital among students.