ارزيابي ميزان عملكرد رسانه هاي جمعي بر فرهنگ سازي ارزش هاي زيست محيطي از ديدگاه فرهنگيان منطقه دهلران

Evaluation of the Environmental Performance of the Mass Media on Cultural Values among Teachers of Dehloran

زمينه و هدف: امروزه رسانه هاي جمعي به عنوان مهمترين ركن ارتقاي دانش جامعه، نقش بي بديلي در جلب توجه افكار عمومي در جهت بسط و فرهنگ سازي ارزش هاي زيست محيطي دارند. هدف اين پژوهش ارزيابي ميزان عملكرد رسانه هاي جمعي بر فرهنگ سازي در مورد ارزش هاي زيست محيطي از ديدگاه فرهنگيان منطقه دهلران است. روش بررسي: اين تحقيق با استفاده از روش توصيفي - پيمايشي انجام شده است كه جامعه آماري آن شامل 881 نفر از فرهنگيان منطقه دهلران در سال 94-1393 مي باشد. حجم نمونه نيز با استفاده از جدول مورگان و كرجسي، 267 نفر تعيين شد و با استفاده از روش نمونه گيري طبقه اي، 134 مرد و 133 زن انتخاب گرديد. ابزار گردآوري اطلاعات، پرسشنامه محقق ساخته بود. روايي صوري و محتوايي پرسشنامه نيز با استفاده از نظر جمعي از كارشناسان عضو انجمن محيط زيست و متخصصان مباحث زيست محيطي در مدارس به دست آمد و پايايي آن، توسط يك نمونه تصادفي 30 نفره با روش آلفاي كرونباخ، 0/84 محاسبه شد. به منظور تجزيه و تحليل در بخش آمار استنباطي از آزمون آزمون كولموگروف اسميرنف و آزمون دو جمله اي (نسبت ها) استفاده شده است. يافته ها: نتايج به دست آمده نشان مي دهد كه به طور كلي، از ديدگاه فرهنگيان منطقه دهلران، ميزان عملكرد رسانه هاي جمعي بر نهادينه كردن ارزش هاي زيست محيطي در سطح پاييني قرار دارد. نتيجه گيري: رسانه هاي جمعي باعث فرهنگ سازي در مورد ارزش هاي زيست محيطي در بين فرهنگيان منطقه دهلران نمي شوند؛ بنابراين لازم است كه مسئولان و دست اندركاران با بهره گيري از ظرفيت همه رسانه هاي جمعي، اقدامات لازم را براي بهبود عملكرد خود در راستاي فرهنگ سازي ارزش هاي زيست محيطي در بين فرهنگيان منطقه دهلران به عمل آورند.

Background & Objectives Today the mass media as the most important part of promoting environmental awareness, have a unique role in drawing attention to the development of environmental and cultural values. The aim of this study was to evaluate the environmental performance of the mass media on cultural values among teachers in Dehloran area. Materials & Methods. Its statistical population consisted of 88I teachers in Dehloran in 20I4-2OI3. Using the stratified sampling, the sample size was determined as 267 persons by Morgan and Krejcie table, of whom I34 were men and I33 were women who answered the researcher-made questionnaire being prepared based on theoretical foundations of the study as well as previous studies. Face and content validities of the questionnaire were also confirmed using the ideas of a number of experts and specialists in environmental issues in schools, and the questionnaire reliability by a random sample of 3O patients with internal consistency was estimated as o.88 using Chronbach's alpha coefficient. The Kolmogorov Smirnov and Binominal (proportions) tests were used to analyze the data. Results: Psychometric results reflect the adoption of a five-point Likert type scale from 25 balls with five index option (from very low to very high). The results show that the overall environmental performance of the mass media on cultural values among teachers of Dehloran area is at a low level. Conclusion: Themass media are not considered as those for increasing environmental information among teachers of Dehloran; therefore, authorities and stakeholders should take necessary actions to improve the potential of all mass media improve performance and enhance its environmental programs in line with the culture of environmental values among teachers in Dehloran.