ارائه مدل ساختاري ارتباطي، بين رهبري معنوي و بهزيستي سازماني با ميانجي گري مثبت انديشي مديران مدارس ابتدايي شهر خرم آباد

Model communication structure spiritual leadership and organizational well-being by mediation of positive Thinking of school administrators of city of khoramabad

هدف: مطالعه حاضر در صدد آزمون مدل ارتباطي بين رهبري معنوي و بهزيستي سازماني با ميانجي گري مثبت‌ انديشي در بين مديران مدارس ابتدايي مي‌ باشد. مواد و روش‌ ها: نوع مطالعه توصيفي از نوع همبستگي است. جامعه آماري اين مطالعه را كليه معلمان و مديران مدارس ابتدايي شهر خرم‌آباد تشكيل مي‌ دادند كه تعداد91 مدير و 231 نفر از معلمان به روش نمونه گيري تصادفي ساده به عنوان نمونه انتخاب گرديدند. داده‌ ها به وسيله‌ پرسش نامه رهبري معنوي فراي (2005) و پرسش‌ نامه بهزيستي سازماني (1393) و پرسش‌ نامه مثبت انديشي اينگرام و ويسنيكي (1998) گردآوري شدند. تجزيه و تحليل داده‌ ها با استفاده از نرم افزار spss و lisrel و روش آماري مدل سازي معادلات ساختاري انجام شد. يافته‌ هاي پژوهش : نشان داد كه ميزان بهزيستي سازماني مدارس ابتدايي با رهبري معنوي و مثبت انديشي رابطه‌ داشته است. به‌ گونه‌اي كه بهزيستي هم به صورت مستقيم (0/54=β) با رهبري معنوي و هم غير مستقيم يعني از طريق مثبت انديشي (0/61=β) ارتباط دارد. برازش كلي مدل نشان داد كه نسبت خي دو به روي درجه آزادي برابر 2/71 بود كه بيانگر اين است كه برازش مدل موكدا تاييد مي‌گردد. نتيجه‌ گيري: مديران مدارس براي ايجاد فضاي همراه با بهزيستي سازماني سعي نمايند كه ابتدا با ارائه‌ ي چشم انداز مفيد و ايمان/ اميد و تعهد سازماني و برقراري ارتباط نوع دوستانه به معلمان و محيط كاري، موجبات هرچه بيش‌ تر بهزيستي در مدارس را فراهم كنند. زيرا از اين طريق مي‌ توانند هم دستيابي به اهداف والاي آموزشي را تسهيل نمايند و هم موجب عملكرد و بازخورد آموزشي مناسب تري گردد.

Objective: This study aimed to test the relation between spiritual leadership and organizational well-being is the mediation of positive thinking among elementary school principals.Materials and Methods: A descriptive study of correlation. The study population comprised all teachers and principals of primary schools in Khorramabad, the number of 91 managers and 231 teachers were chosen by simple random sampling. Data collected by questionnaire spiritual leadership Fry (2005) and organizational well-being questionnaire (1393) and a questionnaire on positive thinking and Vysnyky Ingram (1998) were collected. Data analysis using spss software and lisrel and statistical methods of structural equation modeling was conducted.Research findings:The findings of the research showed that primary schools with spiritual leadership and organizational well-being, positive thinking is involved. So that well-being, both directly (β =54/0) and indirectly with intellectual leadership that through positive thinking (β= 61/0) is relevant. The overall fit of the model showed that the ratio chi-square degrees of freedom equal to 71/2, which indicates that the model is confirmed emphatically.Conclusion: school administrators to create an atmosphere of well-being and organizational try first with the prospect Toolmaker faith / hope and commitment and communicating altruistic teachers and working environment, leading to the more well-being in schools to provide. Because it can facilitate the achievement of the goals of higher education and training leading to performance and feedback is good