شماره ركورد :
940404
عنوان مقاله :
مقايسه اثربخشي درمان شناختي-رفتاري و درمان ذهن آگاهي و پذيرش بر كاهش اختلال اضطراب اجتماعي
عنوان به زبان ديگر :
Comparison of the Effectiveness of Cognitive Behavioral Group Therapy and Mindfulness and Acceptance-based Group Therapy in the Reduction of Social Anxiety Disorder
پديد آورندگان :
نوروزي، مرسده دانشگاه اروميه - دانشكده ادبيات و علوم انساني , ميكائيلي منيع، فرزانه دانشگاه اروميه - دانشكده ادبيات و علوم انساني - گروه روان شناسي و علوم تربيتي , عيسي زادگان، علي دانشگاه اروميه - دانشكده ادبيات و علوم انساني - گروه روان شناسي و علوم تربيتي
اطلاعات موجودي :
فصلنامه سال 1395 شماره 44
رتبه نشريه :
علمي پژوهشي
تعداد صفحه :
34
از صفحه :
199
تا صفحه :
232
كليدواژه :
اضطراب اجتماعي , درمان شناختي رفتاري , درمان ذهن آگاهي و پذيرش , نشانه هاي شناختي , نشانه هاي رفتاري , نشانه هاي جسماني
چكيده فارسي :
پژوهش حاضر با هدف مقايسه اثربخشي درمان شناختي-رفتاري و درمان ذهن آگاهي و پذيرش بر كاهش نشانگان اضطراب اجتماعي انجام شـد. روش پژوهش، روش آزمايـشي با استفاده از طرح پيش آزمون- پس آزمون با گروه كنترل بود. از جامعه آماري دانشجويان دانشگاه اروميه، 59 دانشجو با استفاده از پرسشنامه هاي اضطراب تعامل اجتماعي، ترس از ارزيابي منفي، مصاحبه ساختاريافته و معاينه وضعيت رواني تشخيص اضطراب اجتماعي را دريافت كردند. شركت كنندگان با بهره گيري از گمارش تصادفي در 3 گروه كنترل (20 نفر)، گروه درمان شناختي-رفتاري (20 نفر) و درمان ذهن آگاهي و پذيرش (19 نفر) گمارده شدند. شركت كنندگان پرسشنامه هاي پژوهش را قبل از اجراي درمان و بعد از اجراي درمان تكميل كردند. درمان ها شامل 12 جلسه 90 دقيقه اي بود. بعد از اتمام درمان، شركت كنندگان گروه هاي آزمايشي به پرسشنامه رضايت چندبعدي مراجع نيز پاسخ دادند. يافته هاي حاصل از تحليل كوواريانس نشان داد كه هـر دو درمان در كاهش نشانـگان اضطراب اجتماعي اثر معناداري داشته انـد. نتايج آزمون هاي تعقيبي حاكي از اين بود كه هر دو درمان دركاهش اضطراب اجتماعي به يك ميزان تاثير داشتند. در نتيجه، مي توان گفت كه درمان شناختي-رفتاري و درمان ذهن آگاهي و پذيرش بر كاهش مولفه هاي اضطراب اجتماعي به يك ميزان تاثيرگذار بوده اند.
سال انتشار :
1395
عنوان نشريه :
پژوهش هاي نوين روانشناختي
فايل PDF :
3615996
عنوان نشريه :
پژوهش هاي نوين روانشناختي
اطلاعات موجودي :
فصلنامه با شماره پیاپی 44 سال 1395
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان
لينک به اين مدرک :
بازگشت