طبقه‌ بندي در فضاي مجازي (با تأكيد بر نظرات تردينيك)

Classification in the Digital Space (With Special References to the Tredinnick’s Viewpoints)

هدف: در اين مقاله به اهميت طبقه‌بندي در فضاي مجازي پرداخته مي‎شود و اينكه با توجه به انفجار اطلاعات نه تنها ارزش طبقه‌بندي (علم اطلاعات و دانش‎شناسي) از بين نرفته بلكه بيشتر هم شده است.روش: در اين مقاله، از روش سندي يا كتابخانه‌اي استفاده شده و با تكيه بر كتاب «بسترهاي اطلاعات ديجيتال» اثر لوك تردينيك (1395) رويكردي تحليلي نسبت به موضوع طبقه‌بندي اتخاذ گرديده است. يافته‌ها: طبقه‌بندي با معرفت‌شناسي همزاد و همسايه است و براي ايجاد معرفت ناگزير از طبقه‌بندي و مقوله‌بندي هستيم. در دنياي جديد به‎خاطر تغيير رويكرد انسان‌ها به علم و دانش، طبقه‌بندي هم مسير ديگري پيدا كرده است. در گذشته نه‎چندان دور در غرب، با توجه به رويكردي كه ديويي نسبت به كتابداري و كتابدار اتخاذ كرده بود كه طبعاً كتابدار بايستي دروازه‌بان دانش و پاسدار ارزش‌هاي اومانيستي باشد و نيز به لحاظ اينكه وي از نظر اقتصادي زنان را براي تصدي اين حرفه مناسب‌تر تشخيص داده بود، لذا اين سنت‎ها همچنان باقي مانده و بر رشته كتابداري سنگيني مي‌كند. اما از آنجا كه دنياي امروز رويكردش در خدمات كتابداري از سازمان‌محوري به مردم محوري و از لحاظ زبانشناختي از دلالت‌هاي تناظري يك‌به‌يك به ربط شبكه‌اي سوق پيدا كرده است، مي‌طلبد كه كتابداري و علم اطلاعات و دانش‌شناسي هم با رويكردي جديد به بازبيني هويت خود بپردازد و براي خدمت‎هاي جديد در دنياي ديجيتال آماده شود و نه تنها فارغ از نگاه عالمانه روز نباشد بلكه همچون ساير رشته‎ها و با نگاهي كيفي به خدمت مشغول باشد. در گذشته اسلامي هم وضعيت به گونه‎اي بوده است كه كتابدار نه تنها به بانوان اختصاص نداشته است بلكه كساني كتابدار بوده‎اند كه خود دانشمند و يا دانش‎دوست واقعي بوده‎ند كه ديگران از خدمات مشاوره اي علمي آنها برخوردار مي‌شده‌اند. اصالت/ارزش: ارزش اين مقاله در رسيدن استدلالي به اين پيشنهاد است كه بايد كتابداري و يا علم اطلاعات و دانش شناسي امروز با تغيير رويكرد در تنظيم برنامه درسي به گونه‎اي بكوشد تا جوابگوي نيازهاي روزافزون جامعه باشد.

Purpose: the aim of this article is to define that the role of classification in the era of digital space not only has not finished but increased significantlyMethodology: the methodology in this article is based on document and library searching; especially on the viewpoint of Tredinnick in his book” digital information contexts”.Findings: Classification and epistemology are intertwined. We cannot go through conception unless we classify; or we classify to concept. Dewey, in his viewpoint toward the librarianship stated some traditions that we encounter with them up to now. These are, according to Tredinnick, librarians are as knowledge keepers, they were forbidden or advised not to penetrate into humanism and the noble state of knowledge in that time, and their profession is mainly allocated to women. Now a day, in the era of post modernism, which the librarianship is mainly user-oriented, those ideas are not applicable, anymore.Originality/Value: Referring to the Islamic traditions toward library and librarianship, the library courses, now, must revise their programs to pace with the new needs of users.