رابطه سبك‌هاي فرزندپروري و گرايش به مطالعه در نوجوانان مطالعه موردي: دبيرستان‎هاي تهران

The Relationship between Parenting Styles and Tendency to Reading: The Case of Adolescents in Tehran City High Schools

هدف: هدف اصلي پژوهش تعيين رابطۀ سبك‌هاي فرزندپروري والدين و گرايش به مطالعه در نوجوانان دبيرستان‌هاي شهر تهران است. روش: اين پژوهش به روش پيمايشي تحليلي اجرا شده است. جامعۀ پژوهش دانش‌آموزان مناطق مختلف آموزش و پرورش شهر تهران بود. براي انتخاب نمونه از روش نمونه‌گيري خوشه‌اي در سه مرحله استفاده شد و در مرحلۀ آخر نمونه‌گيري، 200 نفر از دانش‌آموزان دختر و پسر و والدين آنها به پرسشنامه‌هاي ميزان گرايش به مطالعه و سبك‌هاي فرزندپروري بامريند شامل سه بخش سبك سهل‌گيرانه، مقتدرانه، و مستبدانه پاسخ دادند. يافته‌ها: يافته‌هاي پژوهش نشان داد كه سبك‌هاي فرزندپروري و روش‌هاي تربيتي والدين در گرايش به مطالعه در نوجوانان نقش دارند و رابطۀ معني‌داري بين سبك فرزندپروري مقتدرانه و گرايش به مطالعه وجود دارد. همچنين رابطۀ مثبت معني‌داري بين تحصيلات عالي والدين و سطح اقتصادي آنها با سبك فرزندپروري مقتدرانه مشاهده شد. اصالت/ارزش: از آنجايي‌ كه خانواده و الگوي تربيتي آن نقش مهمي در شكل‌گيري عادات و رفتارهاي فرزندان دارد، به نظر مي‌رسد تحول در شيوه‌هاي فرزندپروري بتواند به‌عنوان يكي از عوامل افزايش سرانۀ مطالعه مطرح شود.

Purpose: This research aimed at the determining the relationship between styles of parenting and tendency to reading of adolescents. The case of investigation was Tehran’s high schools.Methodology: we used survey method for implementation of the research. From different Education and training regions in Tehran, 200 students have chosen, using cluster sampling method. Data collection tools were Baumrind’s questionnaire for parents of the students, and a researcher-made questionnaire for students to measure the reading scale of them.Findings: The results showed that the parenting styles have significant relationship with tendency of adolescents towards reading, as there was a significant relationship between authoritative parenting style and tendency to reading. Further, there was significant direct relationship between educational and economical level and authoritative parenting style, as the higher educational and economical level, the stronger authoritative style.Originality/Value: this article seems valuable because it shows that permissive parenting style can’t be lead to good reader children and we must reconsider in our parenting style.