شماره ركورد :
940616
عنوان مقاله :
شناسايي معناي زندگي در دانشجويان: يك مطالعه ي پديدارشناسي
عنوان به زبان ديگر :
Identifying students’ meaning in life: A phenomenological study
پديد آورندگان :
طالب زاده شوشتري، ليلا دانشگاه الزهرا (س) , منادي، مرتضي دانشگاه الزهرا (س) - گروه روانشناسي تربيتي , خادمي اشكذري، ملوك دانشگاه الزهرا (س) - گروه روانشناسي تربيتي , خامسان، احمد دانشگاه بيرجند - گروه روانشناسي و مشاوره
اطلاعات موجودي :
دوفصلنامه سال 1395 شماره 0
رتبه نشريه :
علمي پژوهشي
تعداد صفحه :
18
از صفحه :
59
تا صفحه :
76
كليدواژه :
معناي زندگي , پديدارشناسي
چكيده فارسي :
بسياري از نظريه پردازان معتقدند يافتن معناي زندگي يكي از مهم ترين نيازهاي انسان هاست. پژوهش هاي متعدد نيز آثار مثبت معنادار بودن زندگي در سلامت جسماني و روانشناختي را نشان داده اند. هدف پژوهش حاضر شناسايي معناي زندگي دانشجويان و تاثير آن در رشد و اعتلاي اين گروه است. نوع پژوهش كيفي از نوع پديدارشناسي است. 20 دانشجوي دانشگاه بيرجند به روش نمونه گيري داوطلب-هدفمند انتخاب، و از طريق مصاحبه ي نيمه ساختاريافته بررسي شدند. داده ها با روش تحليل محتوا تحليل شدند. يافته ها نشان داد كه عواملي منجلمه خانواده، اهداف، معنويت، انسان دوستي، عشق، دوستان و پيوند با طبيعت هفت عامل عمده اي هستند كه به زندگي دانشجويان معنا مي بخشند. بر اساس نتايج به دست آمده خانواده بنيادي ترين نقش را در معنا بخشيدن به زندگي دانشجويان دارد و اهداف و معنويت نيز نقشي تعيين كننده اي دارند. لازم است بنابر اين خانواده ها و مسئولان به اين عوامل توجه ويژه اي نمايند. در اين صورت جامعه از خدمات نسلي با انگيزه كه معناي زندگي خود را قبلاً پيدا كرده اند، بهره مند خواهد شد.
چكيده لاتين :
Many theorists believe that finding lifemeaning is one of the most significant needs of humans. Various studies have also indicated the positive effects of lifemeaningfulness on man’s physical and psychological health. The aim of the present study was to identify studentś life-meaning and its effect on the development and promotion of this group. The present research is qualitative of phenomenological type. 20 students of Birjand University were selected using purposive - voluntary sampling method, and were investiged by semi-structured interview. The data was analyzed using content analysis. Findings indicated that factors including the family, goals, spirituality, humanism, love, friends, and affinity with “nature” are factors which gave meaning to students lives. According to obtained results, the “the family” has the most fundamental role in giving meaning to the studentś lives; and goals and spirituality have determination roles, as well. Thus, it is necessary that families and authorities have payed special attention to these factors. So, the community will enjoy the service of a motivated generation who have already found their life-meaning.
سال انتشار :
1395
عنوان نشريه :
مشاوره كاربردي
فايل PDF :
3616207
عنوان نشريه :
مشاوره كاربردي
اطلاعات موجودي :
دوفصلنامه با شماره پیاپی 0 سال 1395
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان
لينک به اين مدرک :
بازگشت