• شماره ركورد
    940657
  • عنوان مقاله

    حديث، جايگاه و كاركرد آن در مباني تفسيري آيت الله جوادي آملي

  • عنوان به زبان ديگر
    Position and Function of Tradition in Tasnim Interpretation
  • پديد آورندگان

    معارف، مجيد دانشگاه تهران , تفضلي، محمد امين دانشگاه تهران

  • اطلاعات موجودي
    دوفصلنامه سال 1394 شماره 4
  • رتبه نشريه
    فاقد درجه علمي
  • تعداد صفحه
    18
  • از صفحه
    101
  • تا صفحه
    118
  • كليدواژه
    تفسير قرآن به قرآن , تسنيم , روايات تفسيري , حجيت خبر واحد , حجيّت مستقل غير منحصر آمار
  • چكيده فارسي
    تفسير تسنيم از جمله تفاسير معاصر است كه مؤلف آن در كنار روش تفسير قرآن به قرآن و ارائة بحث هاي متنوع اعتقادي، اخلاقي، اجتماعي و ... از روايات وارده در منابع حديثي شيعه و سني نيز استفاده كرده است. آيت الله جوادي آملي از سويي معتقد به استغناي قرآن در دلالت بر مفاهيم خود از هر عامل ديگر است و از سويي ديگر جايگاه والايي براي حديث در نظر گرفته و قرآن منهاي اهل بيت (ع) را قرآن منهاي قرآن مي شمارد. اين مقاله در صدد تبيين اين دو رويكرد و نشان دادن ديدگاه آيت الله جوادي آملي به جايگاه حديث و كاركرد آن در تفسير و بحث و بررسي آن مي باشد.
  • چكيده لاتين
    Tasnim interpretation is a contemporary method of interpretation whose developer uses Islamic narratives from traditional Shiite and Sunni resources besides working through the Quran-to-Quran interpretation method and presenting various doctrinal, moral and social discussions. Ayatollah Javadi-Amoli argues for the independence of the Quran from external sources in its self-reference. On the other hand, he considers tradition in a high position and posits that the Quran minus Ahl al-Bayt (AS) equals the Quran minus the Quran. This article aims to explain these two approaches and the perspective of Ayatollah Javadi-Amoli toward the position of tradition and its function in interpreting and analyzing the Quran.
  • سال انتشار
    1394
  • عنوان نشريه
    مطالعات روش شناسي ديني
  • فايل PDF
    3616249
  • عنوان نشريه
    مطالعات روش شناسي ديني
  • اطلاعات موجودي
    دوفصلنامه با شماره پیاپی 4 سال 1394
  • كلمات كليدي
    #تست#آزمون###امتحان