ارزيابي محتواي كتاب هاي درسي جديدالتاليف دوره ابتدايي از نظر ميزان توجه به مفاهيم مهدوي براساس تكنيك آنتروپي شانون

تقييم المحتوي للكتب المدرسيه الجديدة التأليف في المدارس الابتدائية من وجهة قدر الانتباه الي المفاهيم المهدوية علي اساس تقنية « آنتروبي شانون »

هدف پژوهش حاضر، ارزيابي كتاب هاي درسي جديد التاليف دوره ابتدايي از لحاظ ميزان توجه به مفاهيم مهدوي است. روش پژوهش توصيفي و از نوع تحليل محتوا است و رويكرد پژوهش كاربردي مي باشد. جامعه آماري كتاب هاي درسي دوره ابتدايي است كه در سال 1395 چاپ شده و چهار عنوان هديه هاي آسماني، فارسي (بخوانيم)، آموزش قرآن و مطالعات اجتماعي با 21 جلد به صورت نمونه گيري هدفمند در نمونه قرار گرفته اند. ابزار پژوهش چك ليست محقق ساخته بوده و با استفاده از شاخص هاي توصيفي و همچنين تكنيك آنتروپي شانون مورد بررسي و تحليل قرار گرفته اند. عمده ترين نتايج پژوهش بيانگر آن است كه 1. در مجموع 3466 مرتبه به مولفه هاي مفهومي مرتبط با مهدويت توجه شده است كه ميزان تراكم فراواني آن در مولفه هاي القاب حضرت، خصوصيات حضرت، نشانه هاي ظهور، ادله غيبت، انتظارات حضرت از مردم، فوايد و تاثيرات ظهور به ترتيب 188، 1100، 163، 478، 1104، و 433 مرتبه بوده است. 2. در بين كتاب هاي مورد بررسي، هديه هاي آسماني با ميزان بار اطلاعاتي ۰/۸۹۸ و ضريب اهميت ۰/۲۵۹ بيش ترين توجه را به خود اختصاص داده، اين در حالي است كه كتاب آموزش قرآن با ميزان بار اطلاعاتي ۰/۸۳۸ و ضريب اهميت ۰/۲۴۲ كمترين توجه را نموده است.