اثربخشي بازي درماني گروهي بر مشكلات رفتاري كودكان پيش دبستاني

Effectiveness of group play therapy on behavior problems in preschool children

زمينه ي مسئله: اختلال هاي رفتاري، مشكلات فردي و اجتماعي فراواني را به وجود مي آورد. كودكان مبتلا به اين اختلال ها، خانواده، آموزشگاه و اجتماع را با مسائل و دشواري هاي گوناگوني مواجه مي كنند و آنها را نيز در برابر آشفتگي هاي رواني _ اجتماعي دوران نوجواني و حتي بزرگسالي، آسيب پذير مي سازند. هدف: هدف پژوهش حاضر، تاثير بازي درماني بر كاهش مشكلات رفتاري كودكان سنين پيش دبستاني است. روش: بدين منظور 20 كودك سنين 4 تا 6 سال كه داراي مشكلات رفتاري بودند، به صورت تصادفي ساده انتخاب شدند و در دو گروه 10 نفره ي آزمايش و كنترل جاي داده شدند. ابزار مورد استفاده در اين پژوهش، پرسشنامه ي 27 سوالي مشكلات رفتاري محقق ساخته بود. شركت كنندگان به مدت 10 جلسه تحت بازي درماني گروهي قرار گرفتند. داده ها به وسيله ي آزمون كوواريانس تجزيه و تحليل شدند. يافته ها : يافته ها نشان داد كه ميانگين نمرات مشكلات رفتاري در گروه آزمايش، كاهش معني داري در مرحله پس آزمون، نسبت به گروه كنترل داشته است يافتههاي پژوهش حاكي از اثربخشي بازي درماني گروهي بر كاهش مشكلات رفتاري كودكان سنين پيش دبستاني است . نتيجه گيري : با توجه به كاهش مشكلات رفتاري كودكان پيش دبستاني بايد به نقش بازي درماني گروهي به عنوان يكي از راهكارهاي درمان اختلالات رفتاري در كودكان، بيشتر توجه شود.

Background: Problem areas: behavioral disorders, creates many individual and social problems. Children with this disorder, family, school and community with various issues and challenges facing them in the face of turmoil, psychological and socio-teens and even adults, are vulnerable. The purpose of this study, the effectiveness of play therapy in preschool children's behavioral problems. Method: 20 children aged 4 to 6 years who have had behavioral problems, were selected randomly in the experimental and control groups of 10 people were. The instrument used in this study, a 27-item questionnaire was designed behavioral problems. Participants received 10 sessions of group play therapy. Data were analyzed using ANCOVA. Results: Results showed that the mean scores of behavior problems in the experimental group decreased significantly at post-test than the control group (0001/0 p =). The findings demonstrated the effectiveness of group play therapy on preschool children's behavioral problems. Conclusion: According to the behavioral problems of preschool children should Azrahkarhay of group play therapy as a treatment for behavioral disorders in children, more attention