بررسي رابطه ذهنيت فلسفي با تفكر انتقادي و باورهاي غيرمنطقي در بين مديران مدارس ابتدايي و متوسطه شهرستان بوكان

Studying the relation of philosophical mind with critical thinking and irrational beliefs among elementary and secondary schools’ managers in Boukan city

هدف از اين تحقيق بررسي رابطه بين ذهنيت فلسفي با تفكر انتقادي و باورهاي غيرمنطقي در بين مديران ابتدايي و متوسطه شهرستان بوكان مي باشد. تحقيق حاضر از نظر ماهيت و روش، توصيفي از نوع پيمايشي است و از آنجا كه رابطه سه متغير را بررسي ميكند از نوع همبستگي نيز مي باشد. جامعه آماري در پژوهش حاضر كليه مديران دوره ابتدايي و متوسطه (پسرانه و دخترانه) شهرستان بوكان در سال تحصيلي 91-92 كه برابر 100 نفر (مدارس ابتدايي 45 نفر شامل مرد و 22 زن) و مديران مدارس متوسطه 55 نفر شامل 28 مرد و 27 زن) مي باشد كه به علت محدود بودن جامعه آماري كل جامعه به عنوان نمونه انتخاب گرديد. براي گردآوري اطلاعات از سه نوع پرسشنامه : ذهنيت فلسفي كميلي (1381) ، آزمون تفكر انتقادي كاليفرنيا( cctst) و پرسشنامه جونز براي باورهاي غيرمنطقي استفاده گرديد. براي تجزيه و تحليل داده ها از روش هاي آمار توصيفي كه شامل (ميانگين، ميانه، نما، و انحراف استاندارد و ...) همچنين براي فرضيات تحقيق از آناليز واريانس چند متغير و ضريب همبستگي پيرسون R و رگرسيون تك متغيره استفاده شد. نتايج تحليل واريانس چند متغيره بطوركلي نشان داد كه بين ذهنيت فلسفي با تفكرانتقادي و باورهاي غيرمنطقي در سطح معنادار مي باشد. و به تفكيك جنسيت هر دو در سطح 05/. معنادار مي باشد. همچنين بين مؤلفه هاي ذهنيت فلسفي (جامعيت، تعمق و انعطاف پذيري) با تفكر انتقادي و باورهاي غيرمنطقي در سطح و بين ساير موارد رابطه معناداري در سطح وجود دارد.

The goal of this research is to analyze the relation of philosophical mind with critical thinking and irrational beliefs among elementary and secondary schools’ managers in Boukan. Statistical population in this research is all managers of elementary and secondary period (schools for boys and girls) in Boukan Township in academic year 2012-2013 that is equal to 100 ones (elementary schools contain 45 ones that 23 are men and 22 are women and secondary schools contain 55 ones that 28 are men and 27 are women) that due to statistical population limitation whole of population selected as sample. For collecting data three types of questionnaire was used for irrational beliefs: philosophical mind of Komeili (2002), California Critical Thinking Test (cctst) and Jones questionnaire. Results of multi variable variance analysis generally showed that there is relation between philosophical mind and critical thinking with irrational beliefs in level and by each gender separation both are significant in level. Also there is significant relationship between philosophical mind components (comprehensiveness, meditation, flexibility) with critical thinking and irrational beliefs in (p≥ and there is significant relation between other cases in