رابطه بين خلاقيت هيجاني با اشتياق تحصيلي دانشجويان دانشكده بهداشت دانشگاه علوم پزشكي گناباد

مقدمه: با توجه به اهميتي كه خلاقيت و اشتياق تحصيلي در بين دانشجويان دارد، هدف پژوهش حاضر بررسي رابطه خلاقيت هيجاني در اشتياق تحصيلي دانشجويان دانشكده بهداشت دانشگاه علوم پزشكي بود. روش ها: اين مطالعه از نوع توصيفي تحليلي بود. جامعه آماري شامل كليه دانشجويان دانشكده بهداشت دانشگاه علوم پزشكي گناباد برابر با 352 نفر در سال 1394 بود. تعداد افراد نمونه براساس جدول گرجسي و مورگان 185 نفر بود كه بر اساس روش نمونه گيري تصادفي طبقه اي انتخاب شدند. ابزار جمع آوري داده ها شامل پرسشنامه خلاقيت هيجاني آوريل (1994) و اشتياق تحصيلي فردريكز و همكاران (2004)، بود. داده ها با نرم افزار spss-22 و با استفاده از آزمون هاي آماري تي مستقل، تحليل واريانس چندمتغيري، ضريب همبستگي پيرسون و رگرسيون در سطح معناداري 0/05 (0/05يافته ها: نتايج نشان داد كه ميزان خلاقيت هيجاني و اشتياق تحصيلي دانشجويان دانشكده بهداشت بالاتر از متوسط بود. بين خلاقيت هيجاني و اشتياق تحصيلي رابطه آماري وجود داشت (0/001=P، 0/494=r) و مولفه آمادگي هيجاني، كارآيي و اصالت جزو مولفه هايي بودند كه اشتياق تحصيلي دانشجويان را پيش بيني مي كردند (0/001=P). نتيجه گيري: با توجه به اينكه بين خلاقيت هيجاني و اشتياق تحصيلي رابطه وجود دارد، بنابراين دست اندركاران نظام آموزشي دانشگاه بايد از طريق برگزاري دوره ها و كارگاه هاي آموزشي، خلاقيت هيجاني و اشتياق تحصيلي دانشجويان را تقويت نمايند.

Introduction:Emotional creativity as one of creativities in emotional field needs to removing ordinary emotional reflectives and creating innovative emotional reflectives.in this regards, academicenthusiasm refer to behaviours that are related to learning and promoting.considering the importance of creativity and academic enthusiasm among students,this study has been done for studing relationship between emotional creativity and academic enthusiasm in public health students in Gonabad university of medical sciences. Methods: This is a descriptive- analytic and cross-sectional study.The study population included 352 students of the school of Public Health in Gonabad University of Medical Sciences in 2015. The sample based on kregcie and Morgan table was 185 students that were selected through stratified random sampling method. For gathering data the questionnaires of emotional creativity Averil (1994) and academic enthusiasm Frederick et al (2004) with reliability of (0.89) and (0.72) were used respectively. Data were analysed using SPSS , Pearson correlation and regression test at the significant level of 0.05. Results:The results showed that the level of students' emotional creativity and academic enthusiasm School of Public Health were above average. There was a relationship between the emotional creativity and academic engagement(r=0.494 , p=0.001) and components of emotional readiness, effectiveness and genuineness were the components of anticipating students' enthusiasm (p=0.001). Conclusion: Given that there is a relationship between emotional creativity and academic engagement Therefore, the authorities of university must be reinforce students' emotional creativity and academic engagement Through educational courses and workshops.