شناسايي نيازهاي آموزشي كتابداران شاغل در استان البرز

هدف: پژوهش حاضر به منظور شناسايي نيازهاي آموزشي كتابداران كتابخانه هاي عمومي استان البرز اجرا شده است. روش: پژوهش حاضر از نوع كاربردي است و به روش پيمايشي تحليلي اجرا شده است. جامعه پژوهش را كتابداران شاغل در كتابخانه­هاي عمومي استان البرز تشكيل داده­اند كه تعداد آنها 107 نفر بوده است. نمونه مورد پژوهش با استفاده از فرمول كوكران 84 نفر تعيين گرديد كه به روش تصادفي ساده انتخاب شدند. ابزار گردآوري داده ها پرسشنامه محقق­ساخته بوده است و پايايي آن با محاسبه ضريب آلفاي كرونباخ 917/0 تاييد شد. تجزيه و تحليل داده ها با استفاده از آمارتوصيفي، تحليلي و آزمون مقايسه ميانگين يك­نمونه­اي توسط نرم افزار SPSS انجام شد. يافته ها: بيشترين شركت در كلاس هاي برگزار­شده مربوط به دوره هاي مقدماتي و پيشرفته ICDL و تكنيك هاي قصه گويي و كتابداري است و نقش دوره هاي آموزشي در ارتقاء مهارت هاي مجموعه سازي، سازماندهي، مرجع شناسي وارائه خدمات و فناوري اطلاعات زياد است. بهتر است شكل برگزاري كلاس هاي آموزشي بصورت حضوري، زمان برگزاري كلاس هاي آموزشي در ساعت كاري و مدرس كلاس هاي آموزشي اساتيد دانشگاه باشند و بيشترين مهارت ها و آموزش هاي مورد نياز در آينده مربوط به آشنايي با سيستم هاي هوشمند دركتابخانه، آشنايي با منابع اطلاعاتي اينترنتي وآشنايي با اصول اخلاق حرفه اي دركتابخانه ها است. نتيجه­گيري: حدود نيمي از كاركنان داراي سابقه زير بيست سال هستند؛ با اين حال هنوز از فرصت ارتقا و دانش اندوزي برخوردارند. ازاين رو، ضروري است برنامه ريزي بهتري در جهت روزآمدكردن فعاليت كتابخانه، با توجه به مهارت ها و تمايلات شركت ­كنندگان در دوره ها ، طراحي و اجراشود.