استخراج اقدامات مناسب جذب هيات علمي براي دانشگاه هاي دولتي وزارت علوم، تحقيقات و فن آوري: مبتني بر ديدگاه صاحب نظران جذب

A Proposal of an Appropriate Process into the Faculty Employment in Public Universities of Iran's Ministry of Science, Research and Technology

ارائه فرايند مناسب جذب هيات علمي در دانشگاه هاي دولتي وزارت علوم، هدف اين پژوهش بود. كه بدين منظور به بررسي آسيب هاي فرايند كنوني، چگونگي فرايندهاي دانشگاه هاي دنيا و همچنين بررسي ديدگاه صاحب نظران در خصوص فرايند مناسب جذب، پرداخته شد. جهت بررسي آسيب هاي جذب و همچنين تجربه دانشگاه هاي دنيا از روش كتابخانه اي و براي بررسي نظرات صاحب نظران جذب از روش تحليل مضمونبا ابزار مصاحبه پاره ساختاريافته استفاده شد. روايي صوري و محتوايي سوالات مصاحبه توسط متخصصان و پايايي تحليل ها از روش پايايي باز آزمون (۰/۹۱) و پايايي بين كدگذاران (۰/۷۸)تاييد شد. جامعه موردنظر تمامي متخصصان آموزش عالي و متصديان جذب هيات علمي بودند كه با روش نمونه گيري هدف مند، شناسايي و مورد مصاحبه و در 25 نفر به اشباع نظري رسيد. مصاحبه ها ضبط، پياده سازي و تحليل و كدگذاري شد. يافته هاي بخش مطالعاتي منتج به شناسايي 84 اقدام مناسب و 13 آسيب محوري فرايند كنوني و يافته هاي بخش كيفي منتج به شناسايي 64 اقدام مناسب در فرايند جذب، از نگاه صاحب نظران شد. درنهايت با توجه به مقايسه اقدامات اشاره شده در دانشگاه هاي دنيا و اقدامات استخراج شده از ديدگاه صاحب نظران و با لحاظ آسيب هاي موجود، فرايند موردنظر در 14 اصل و 64 اقدام مناسب در مراحل چهارگانه: برنامه ريزي، نيرويابي، انتخاب و انتصاب طراحي شد.

The purpose of this paper was to proposal of an appropriate process into the faculty employment in public universities of Iran's ministry of science. Hence, we deal with to: 1. pathology of the current domestic process, 2.investigating due processes of other universities all around the world, and 3.surveying expert perspective in regards to appropriate employment process. To investigate this issue the paper methodologically relies on the document studies and approach thematic analysis via quasi structural interviews. The face validity and content validity of the interview questions have assessed by specialists and for reliability has used test-retest reliability (91%) and intercoder reliability (78%). The population that this study focuses on includes all experts of higher education in these universities as well as those that are involved in the process of faculty employment. These individuals were purposefully selected and interviewed. The interviews were recorded, typed, coded, and analysed. Our research indicates the following Results: our document studies produced 84 appropriate measures as well as 13 critical drawbacks, and qualitative studies have identified 64 appropriate measures from the expert point. Taking into account the process of various countries, measures derived from experts’ opinions and current drawbacks, we finally developed the due process in terms of 14 governing principles and 64 appropriate measures in 4 phases of planning, recruiting, selection and appointment.