بررسي پيشايندها و پيامدهاي توانمندسازي روان شناختي كاركنان ادارات ورزش و جوانان

Investigating the Antecedents and Outcomes of the Psychological Empowerment among the Staff of Youth and Sport Offices

هدف: هدف پژوهش حاضر بررسي پيشايندها و پيامدهاي توانمندسازي روان‌شناختي كاركنان ادارات ورزش و جوانان مبتني بر مدل‌يابي معالات ساختاري بود. روش‌شناسي: جامعه آماري پژوهش همه كاركنان ادارات ورزش و جوانان استان‌هاي شمال‌غرب ايران بود (588 نفر) و از ميان آن‌ها 250 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. داده‌هاي پژوهش با استفاده از پرسشنامه‌هاي استاندارد توانمندسازي روان شناختي اسپريتزر (1997)، اعتماد سازماني سيد جوادين (1388)، رضايت شغلي برايفيلد و روتس (1951)، تعهد سازماني مودي (1979)، سبك رهبري باردنز و متزكانس (2000) و فرهنگ سازماني نانچيان (1998) جمع‌آوري شد. پس از بررسي پايايي پرسشنامه‌ها با استفاده از ضريب آلفاي كرونباخ، از همبستگي پيرسون و مدل معادلات ساختاري براي تحليل داده‌ها استفاده شد. يافته‌ها: بر اساس نتايج پژوهش، اعتماد سازماني، ‌فرهنگ سازماني و رهبري به عنوان پيشايند و تعهد سازماني و رضايت شغلي به عنوان پيامد توانمندسازي روان شناختي مورد تاكيد است. بيشترين ميزان همبستگي معني‌دار بين رهبري با فرهنگ و كمترين ميزان بين فرهنگ و توانمندسازي مشاهده شد(05/0 > P). همچنين در مورد پيامدهاي توانمندسازي روان‌شناختي نيز مسير علي بين توانمندسازي با تعهد سازماني و رضايت شغلي مثبت و معني‌دار بود(05/0 > P). نتيجه‌گيري: مي‌توان گفت افزايش در نمرات رهبري، فرهنگ و اعتماد همراه با افزايش در احساس توانمندسازي كاركنان و افزايش در نمرات توانمندسازي همراه با افزايش در ميزان تعهد سازماني و رضايت شغلي كاركنان بود. بنابراين، افراد با ادراك رهبري سازماني، فرهنگ سازماني و اعتماد سازماني بالا، احساس توانمندسازي بالايي را از خود در محيط كار نشان مي‌دهند.

Objective: The aim of this study was to investigate the antecedents and outcomes of the psychological empowerment of staff in the youth and sport offices based on structural equation modeling (SEM). Methodology: The statistical population included all staff of youth and sport offices in the north-west provinces of Iran (N=588) and 250 people were selected as the study sample based on Cochranʹs formula. Research data was gathered using Spritzer’s psychological empowerment questionnaire (1997), SeyedJavadein’s organizational trust questionnaire (2009), Bray?eld and Rotheʹs job satisfaction questionnaire (1951), Moody’s organizational commitment questionnaire (1979), Bardenz and Metzcas’s leadership style questionnaire (2000), and NanchiOn’s organizational culture questionnaire (1998). The reliability of the questionnaires was approved using Cronbach alpha coefficient. Pearson correlation and structural equation modeling were used to analysis data. Results: Research findings indicated that the organizational trust, culture and leadership were considered as antecedents and job satisfaction and organizational commitment were identified as outcomes of the psychological empowerment. The strongest correlation was observed between leadership and culture, and the weakest correlation was observed between culture and empowerment (p < 0.050). The psychological empowerment was correlated positively with job satisfaction and organizational commitment (p < 0.050). Conclusion: It is concluded that leadership, culture and trust can improve the staff’s empowerment perception. Furthermore, the empowerment can promote the staff’s organizational commitment and their job satisfaction as well. Therefore, people with high degree of perception toward organizational leadership, culture and trust show more high level of empowerment in their workplace.