رتبه‌بندي شاخص‌هاي شناسايي استعداد مديران (مطالعه موردي: آموزش و پرورش استثنايي قم)

Ranking the indexes of talent identification of managers (Case study: Special Schools of Qom)

اين مطلب كه موفقيت سازمان هاي امروزي در درجه اول بستگي به سرمايه مديريتي آنان دارد، امري كاملاً پذيرفته شده و انكارنشدني است. هدف از اين پژوهش تدوين و رتبه بندي شاخص هاي استعدادهاي مديريتي مديران مدارس آموزش و پرورش استثنايي قم است. پژوهش به روش آميخته و به صورت تركيبي از روش كمي و كيفي است. نمونه گيري بخش كيفي پژوهش، با فن گلوله برفي و با ابزار مصاحبه انجام شده است كه بر مبناي آن، از ميان 45 مدير و معاون آموزش و پرورش استثنايي قم، 12 نفر براي مصاحبه انتخاب شده اند. در بخش كمّي پژوهش از ميان 180 معلم و مدير آموزش و پرورش استثنايي، 120 نفر با استفاده از فرمول كوكران و با روش نمونه گيري تصادفي انتخاب شده اند. در بخش كمّي، روايي محتوا و پايايي با محاسبه ضرايب آلفاي كرونباخ تاييد شده است. در بخش كيفي، روايي با استراتژي مميزي بيروني و پايايي با شيوه پايايي بين دو كدگذار تاييد شده است. داده هاي كيفي پژوهش با فن تحليل تم و داده هاي كمّي با نرم افزار SPSS تجزيه و تحليل شده است. نتيجه پژوهش، شناسايي 39 شاخص براي شناسايي مديران برتر بوده است كه شناخت روحيات دانش آموزان استثنايي، دانش در زمينه آموزش استثنايي، تجربه تدريس در مدارس استثنايي، توانايي درك دانش آموزان خاص و احترام به افراد، در رتبه اول اهميت از ديدگاه معلمان و مديران قرار گرفته است.

The fact which the success of organizations depends on the asset of managers is quite accepted and undeniable. The purpose of the research is to develop and rank the indexes of talent identification of the special school managers of Qom. The research method is a combination of quantitative and qualitative. Sampling of qualitative research and interviews conducted with the snowball technique, and on this basis, between 45of managers and deputies of special schools of Qom, 12 persons are selected to be interviewed. In the quantitative section of the research between 180 teachers and managers of the special schools, 120 persons are selected by Cochran formula in a random sampling. In the quantitative section, validity of the content and durability by the calculation of Cronbachʹs alpha coefficients are confirmed. In the qualitative section, validity by using external audit strategy and durability by using method of durability between two coders are confirmed. Qualitative data of the research have analyzed by theme analyzing technique and the quantitative data are analyzed by SPSS. The result of the research is recognition of 39 indexes for identification of premier managers. The recognition of emotions of special students, the knowledge in the special education, the education experience in special schools, the ability of realizing the special students and respecting to people are in the first level of importance by managers and teachers.