همبستگي بين سبك‌هاي دلبستگي و طرحواره‌هاي ناسازگار اوليه در دانشجويان

Correlation between Attachment Styles and Early Maladaptive Schemas in Students

زمینه و هدف: ذهنیت افراد از طرحواره‌هایی (Schema) تشكیل شده‌اند كه دربرگیرنده خاطرات، شیوه‌های حل مسئله، تصاویر ذهنی و شفاهی بوده و سیستم منسجمی از مؤلفه‌های شناختی، عاطفی، هیجانی و رفتاری را شامل می‌شوند. این مطالعه با هدف بررسی و مقایسه همبستگی بین طرحواره‌های ناسازگار اولیه و سبك‌های دلبستگی در دانشجویان دختر و پسر انجام شد. روش بررسی: این مطالعه به روش توصیفی از نوع همبستگی، بر روی دانشجویان دانشگاه علوم پزشكی قم انجام گرفت. 120 دانشجو (60 دختر و 60 پسر) به روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل فرم كوتاه پرسشنامه طرحواره یانگ و پرسشنامه ویرایش‌شده سبك دلبستگیCollins and Read  بود. داده‌ها با استفاده ضریب همبستگی پیرسون و تی مستقل تجزیه و تحلیل شدند. یافته‌ها: شركت‌كنندگان هر دو جنس در سبك دلبستگی دوسوگرا، بیشترین نمره را به ‌دست آوردند؛ درحالی‌كه هیچ تفاوتی بین دو جنس از نظر سبك دلبستگی وجود نداشت. طرحواره خویشتن‌داری/خودانضباطی ناكافی تنها طرحواره دارای تفاوت معنی‌دار در هر دو جنس بود (025/0p=). بین سبك دلبستگی دوسوگرا، اجتنابی و تمامی حوزه‌های طرحواره‌های ناسازگار، همبستگی معنی‌داری مشاهده شد. همچنین بین سبك دلبستگی ایمن با طرحواره سخت‌گیرانه در دختران، همبستگی مثبت معنی‌داری وجود داشت. نتیجه‌گیری: با توجه به نتایج این مطالعه، بین سبك دلبستگی ناایمن (دوسوگرا و اجتنابی) و اغلب طرحواره‌های ناسازگار اولیه، همبستگی وجود دارد.    

Background and Objectives: The mentality of individuals consists of schemas that include memories, problem-solving methods, mental and verbal imagery, and is a coherent system consisting of cognitive, emotional, and behavioral components. This study was performed aiming at investigating and comparison of correlation between early maladaptive schemas and attachment styles in male and female university students.   Method: This study was conducted as a descriptive correlational study on the students of Qom University of Medical Sciences. A total of 120 students (60 males and 60 females), were selected using convenience sampling method. Research tools included Young Schema Questionnaire-Short Form and Collins and Read Attachment Styles Questionnaire. Data were analyzed using Pearson correlation coefficient and independent t-test.   Results: The participants of both genders obtained the highest score in ambivalent attachment style, whereas there was no difference between the two genders in attachment styles. Insufficient self-control/self-discipline was the only schema that was different between the two genders (p=0.025). There was a significant correlation between ambivalent and avoidant attachment style and all domains of early maladaptive schemas. Also, there was a significant positive correlation between secure attachment style and the strict schema in females.   Conclusion: Based on the results of this study, there was a significant correlation between insecure attachment style (ambivalent and avoidant) and most of the early maladaptive schemas.