بررسي جامعه شناختي ميزان مشاركت دانشجويان در ارزشيابي كيفيت آموزشي و عوامل مرتبط با آن (مورد مطالعه : دانشجويان دانشگاه هاي تهران ، تبريز، اصفهان ، علامه طباطبايي ، شهيد بهشتي ، شهيد باهنر كرمان ، بوعلي همدان و فردوسي مشهد)

هدف اصلي از اجراي پژوهش حاضر، بررسي ميزان مشاركت دانشجويان در ارزشيابي كيفيت آموزشي و عوامل مرتبط با آن است. روش تحقيق، پيمايشي و ابزار اندازه گيري پرسشنامه بوده است. جامعه آماري پژوهش، همه دانشجويان دانشگاه هاي منتخب (اصفهان، بوعلي سينا، علامه طباطبايي، شهيد بهشتي، فردوسي مشهد، تبريز و شهيد باهنر كرمان) وابسته به وزارت علوم، تحقيقات و فناوري در سال 1392 به تعداد 152400 نفر بوده كه از اين تعداد، نمونه پژوهش به تعداد 1359 نفر بر اساس فرمول كوكران و به شيوه نمونه گيري طبقه اي انتخاب شدند. در مجموع، يافته هاي تحقيق نشان داد كه در دانشگاه هاي منتخب، ميانگين مشاركت دانشجويان در ارزشيابي كيفيت آموزشي در حد متوسط به بالا (59/24) بوده است. همچنين بر اساس نتايج تحليل مسير، به ترتيب اثرات كل متغيرهاي انتظار فايده، توانمند سازي، سرمايه اجتماعي، احساس محروميت نسبي و كيفيت آموزش دانشگاهي بر متغير مشاركت در ارزشيابي كيفيت اموزشي معني دار بوده و متغيرهاي ياد شده توانسته اند، 60 درصد تغييرات متغير وابسته را تبيين كنند.