مديريت تغيير در سازمان‌هاي آموزشي

Change Management in Educational Organizations

در جهان امروز، تغيير و تحول امري كاملاً بديهي و لازم‌الاجرا است؛ زيرا به صورت مرتب نيازهاي مردم و جامعه در حال تحول بوده و سازمان‌ها نيز مي‌كوشند تا خود را با آخرين تغييرات جهان، نزديك كنند. لذا به صورت كاملاً پيوسته، سازمان‌ها در حال تغيير بوده و هستند؛ زيرا به مدد تغييرات، سازمان مي‌تواند پويايي خود را حفظ كرده و نوانديش و نوگرا باشد. به همين منظور جهت پياده سازي اين فرايند مهم نياز به تعريف مديريت تغيير در بدنه سازمان‌هاست. در واقع مديريت تغيير رويكردي است كه منجر به تحول يك فرد، تيم و سازمان براي دستيابي به وضعيت مطلوب مي‌شود. از آنجا كه انسانهاي آموزشي به عنوان ارزشمندترين سرمايه كشور هستند و كساني كه مسئوليت رويكردها و كاركردهاي اينگونه سازمان را برعهده دارند، در هدايت تحولات سازمان، نقش آفرينان اصلي هستند، بنابراين بايسته است با توانمندسازي منابع انساني از راه مديريت دموكراتيك، ضمن آماده كردن كاركنان براي رويارويي با تغييرات، در سازمان نيز محيطي را بوجود آورد كه در آن هم انسانيت انسانها و هم استعداد آنها شكوفا شود و نيز دستيابي به بالندگي سازماني و توسعه هدف ها و در نهايت، ارتقاي سازمان تا سطح فرابالندگي امكان پذير شود. لذا در اين مقاله اهتمام بر آن است تا سير منطقي و جايگاه مديريت تغيير را در بدنه سازمان‌هاي آموزشي مورد نقد و بررسي قرار داده تا از اين طريق به تعالي اين سازمان‌ها، كمك شود.

In today's world, change is a natural and necessary thing, because people and the society's needs are always changing; and organizations try to adapt to the latest changes of the world. Hence, organizations have always been changing and are changing. With the help of changes, organizations can maintain their dynamism and become innovative. Therefore, in order to implement this important process, we need to define change management in organizations. In fact, change management is an approach which leads to changes in a person, a team, or an organization in a way that a favorable status is gained. Since educational individuals and those who are responsible for approaches and mechanisms in such organizations are the most important human capitals in countries, they play the main role in managing organizational changes and evolutions. Thus, in addition to reinforcing human resources through democratic management for the purpose of preparing employees to confront changes, we must provide an environment in which both people's humanity and their talents are glorified, leading to organizational growth and objective development and finally organizational improvement until transcendence is achieved. Hence, the present paper was aimed to criticize the logical trend and position of change management in educational organizations in order to help make such organizations perfect entities