بررسي انواع مدل هاي سواد اطلاعاتي

Examining a variety of information literacy models Soghra Jahandar Lashki

هدف از پژوهش حاضر "بررسي مدل هاي سواد اطلاعاتي از قبيل: مدل بروس، رويكرد حل مسئله، مدل كولثائو و مدل جستجوي اطلاعات " مي باشد. روش پژوهش در اين مقاله استادي-كتابخانه اي بوده وابزار تحقيق عباتنداز: مجلات وكتب. سواد اطلاعاتي به عنوان مجموعه اي از مهارت ها به منظور توانائي شناسائي درست منابع اطلاعاتي، دسترسي و همچنين توانائي استفاده هدفمند از آنها وسيله وابزاري براي توانمندي فردي است. دانشجويان به سبب ماهيت كاري و ارتباط گسترده با ‌منابع اطلاعاتي و روند شتابان تكنولوژي هاي اطلاعاتي و ارتباطي به اين ابزار نيازمند هستند. سواد اطلاعاتي كليد اصلي يادگيري مادام العمر است.

The purpose of this study was to "investigate information literacy models such as: Bruce model, problem solving approach, Koltaso model and information search model". The research method in this paper is a library-based professorial research and research tool: magazines and books. Information literacy as a set of skills in order to be able to properly identify information resources, access, and the ability to use them purposefully is a means of interpersonal empowerment. Students need this tool because of their work nature and extensive communication with information resources and the accelerated process of information and communication technology. Information literacy is the key to lifelong learning.