كاربرد شبكه‌هاي اجتماعي در فعاليت‌هاي آموزشي و پژوهشي دانشجويان كشاورزي دانشگاه زنجان

Application of Social Networks in Educational and Research Activities of Agricultural Students in University of Zanjan

شبكه‌های اجتماعی مجازی با آسان‌سازی آموزش و روش‌های فراگیری، نقش مهمی در آموزش كشاورزی دارند. هدف كلی این تحقیق، تحلیل مدل پذیرش فناوری در رفتار دانشجویان مهندسی كشاورزی دانشگاه زنجان نسبت به كاربرد شبكه‌های اجتماعی مجازی در فعالیت‌های آموزشی و پژوهشی آن‌ها بود. پژوهش از نوع علّی- ارتباطی انجام شد. جامعه‌ی مورد مطالعه همه‌ی دانشجویان دانشكده كشاورزی دانشگاه زنجان در سال تحصیلی 95-1394 بودند (1102N=). حجم نمونه با استفاده از فرمول كوكران برآورد شد (150=n). نمونه‌ها با روش نمونه‌گیری طبقه‌ای تصادفی انتخاب شدند. پرسشنامه محقق ساخته، ابزار اصلی گرد‌آوری داده‌ها بود كه روایی آن با نظرسنجی از اعضای هیئت‌علمی كشاورزی دانشگاه زنجان و پایایی آن با انجام پیش‌آزمون و اندازه‌گیری ضریب پایایی تتا، تأیید شد (89/0 - 73/0=ɵ). داده‌ها با نرم‌افزارهای AMOS و SPSS تجزیه تحلیل شدند. نتایج به دست آمده از تحلیل مسیر نشان داد، 17 در‌صد از تغییرپذیری متغیر استفاده از شبكه‌های اجتماعی مجازی، توسط قصد استفاده از شبكه‌های اجتماعی مجازی تبیین می‌شود. همچنین، 21 درصد از تغییرپذیری متغیر قصد استفاده از شبكه‌های اجتماعی مجازی توسط متغیر نگرش نسبت به شبكه‌های اجتماعی مجازی تبیین شده است و 21 درصد از تغییرپذیری نگرش نسبت به شبكه‌های اجتماعی مجازی نیز توسط دو متغیر مستقل سودمندی درك شده و آسانی كاربرد درك شده تبیین شده است.

Virtual social networks have an important role in agricultural education via facilitating teaching and learning. The purpose of this study is to analyze the technology acceptance model by agricultural students to use virtual social networks in educational activities at the University of Zanjan. The study was carried out by using a survey and causal-comparative method. The statistical population consisted of all the students at College of Agriculture, University of Zanjan in 2014-15 academic years (N= 1102). The sample size was estimated using Cochranʹs formula (n=150). Samples were selected applying stratified random method. The research tool was a questionnaire. Validity of the questionnaire confirmed by a panel of agricultural faculty members. A pilot study was conducted to determine the reliability of the research instrument and theta reliability coefficient was calculated (ɵ=0.73-0.89). Data were analyzed using SPSS and AMOS version 20. Results of path analysis showed that intend to use of virtual social networking explained 17 percent of the variation in using virtual social networks. Also, attitudes towards virtual social networks explained 21 percent of the variation in the variance intention to use virtual social networking, also two independent variables; perceived usefulness and perceived ease of use, explained 21 percent of the variation in attitude to virtual social network.