الگوي آموزش بهره برداران در وزارت جهاد كشاورزي (سال 1395)

Model of agricultural beneficiaries Education in the Ministry of Agriculture-jihad,Iran( 2016)

هدف پژوهش ارائه الگویی برای برنامه آموزش بهره برداران كشاورزی در وزارت جهاد كشاورزی می باشد. پژوهش در رده تحقیقات كاربردی است كه به روش تركیبی اكتشافی انجام شد. برای این منظور ابتدا دربخش كیفی پژوهش، روش تحقیق گروه كانونی و مصاحبه نیمه ساختار یافته و در بخش كمی از روش توصیفی-تحلیلی استفاده گردید. جامعه آماری پژوهش شامل 1600نفر كارگزاران نظام آموزش كشاورزی وزارت جهاد كشاورزی بود. دربخش كیفی پژوهش از روش نمونه گیری غیر احتمالی هدفمند با شیوه زنجیره ای و دربخش كمی از روش تصادفی خوشه ای استفاده شد. داده های بخش كیفی از طریق مصاحبه نیمه ساختار یافته با 15 نفر از مطلعین و بحث كانونی ودر بخش كمی از ابزار پرسشنامه محقق ساخته و از تعداد 393 نفر نمونه ها كه با فرمول كوكران تعیین گردید گرد آوری شد. برای تجزیه و تحلیل داده های پژوهش، در بخش كیفی از روش كد گذاری سیستماتیك و در بخش كمی از شاخص های آمار توصیفی ، آزمون Utest، تحلیل عاملی تاییدی و مدل معادلات ساختاری استفاده شد. یافته های كیفی پژوهش نشان دادند كه مولفه های اولیه تشكیل دهنده ی الگوی برنامه آموزش بهره برداران دارای 8 مولفه و32زیر مولفه بودند. در بخش كمی نتایج مقایسه میانگین مولفه های بدست آمده حاصل از آزمون آزمون من ویت نی نشان داد بین میانگین موجود و میانگین مطلوب در تمامی مولفه ها تفاوت معناداری در سطح 1% وجود دارد و وضعیت موجود آموزش كشاورزی از شرایط مطلوب برخوردار نبودند. نتایج دو مرحله تحلیل عاملی تاییدی مولفه ها نیز نشان داد كه مولفه ها و زیر مولفه های شناسایی شده دارای بار عاملی كافی جهت پیش بینی برنامه آموزش بهره برداران در وزارت جهاد كشاورزی میباشد و همچنین شاخص های برازش الگوی برنامه آموزش بهره بردران وزارت جهاد كشاورزی نشان می دهد كه الگوی تدوین شده دارای برازش مطلوبی می باشد

The study purposes to provide a pattern for agriculture education program in the ministry of Agriculture-jihad. The study is applied conducted through mixed method research design. Semi- structured interview, focus group and descriptive – analytical methods have been used in the qualitative and quantitative sections, respectively. The quantitative research population includes as many as 1600 agent in agriculture system of which driven 393 people as a sample by Cochranʹs formula. Purposive sampling is used for qualitative and cluster sampling for quantitative sampling. To gather the data in qualitative section, we used interview and researcher made questionnaire for quantitative one. Since the analysis was two phases exploratory, therefore, we used systematic coding for qualitative section and mean, standard deviation, coefficient of variation to describe the data and T Test, Structural modeling, Factor Analysis in inferential part. Qualitative findings showed primitive constituent aspects of rural educational planning pattern involve 8 principal components and 32 indices. The quantitative findings showed there is a significant difference between empirical mean and desired one at the 0.01 level in all components and present rural education was not appropriate. The results of two phases Confirmatory Factor Analysis of construct validity and measurement models showed identified components and sub – components have fit and adequate factor loading to determine planning education program pattern for beneficiaries in ministry of agriculture-jihad.