نقش سرمايه اجتماعي در ارتقاي آمادگي كارآفريني دانشجويان مهندسي دانشگاه شيراز

The role of social capital in promoting entrepreneurial readiness of engineering students at Shiraz University

هدف كلي از انجام اين پژوهش بررسي نقش سرمايه اجتماعي در ارتقاي آمادگي كارآفريني دانشجويان مهندسي دانشگاه شيراز است. روش پژوهش در اين مقاله، توصيفي از نوع همبستگي است. جامعه مورد بررسي شامل تمام دانشجويان مهندسي دانشگاه شيراز است كه از طريق روش نمونه گيري دردسترس 103 نفر انتخاب و مطالعه شدند. به منظور گردآوري داده هاي پژوهش از پرسش نامه هاي آمادگي كارآفـريني اومنـي و ديگران (2009) و همچنيـن از پرسش نامه سرمايه اجتماعي گيو و ديگران (2013) استفاده شد. براي سنجش روايي پرسش نامه ها از روايي محتوايي و صوري و بررسي توسط استادان متخصص حوزه و به منظور پايايي آن از آلفاي كرونباخ استفاده شد كه پايايي پرسش نامه اومني و ديگران و پرسش نامه گيو و ديگران، به ترتيب 77/0 و 74/0 محاسبه شد. پس از محاسبه روايي و پايايي، اين ابزار در بين افراد نمونه توزيع شد و سپس داده ها با استفاده از روشهاي آماري T تك نمونه اي، ضريب همبستگي پيرسون و مدل معادلات ساختاري مورد تحليل قرار گرفتند. نتايج آزمون T تك نمونه‌اي نشان داد كه وضعيت سرمايه اجتماعي و آمادگي كارآفريني در دانشجويان مهندسي بالاتر از سطح قابل قبول است. نتايج آزمون همبستگي پيرسون با استفاده از نرم افزار SPSS حاكي از آن است كه بين سرمايه اجتماعي و تمام مولفه ‏هـاي آن با آمادگـي كارآفرينـي رابطـه مثبـت و معنـاداري وجـود دارد. نتايـج آزمـون معادلات ساختـاري با استفـاده از نـرم افزار lisrel8.8 نشـان داد كه سرمايـه اجتماعـي پيش بيني كننده مثبت و معنادار آمادگي كارآفريني در دانشجويان مهندسي است.

The main objective of this study was checking the role of social capital in promoting entrepreneurial readiness of engineering students in Shiraz University. The method of this study was descriptive and correlational. The statistical society of this study included all engineering students of Shiraz University. The statistical sample in this study was 103 student that were selected among available sampling method. The data collection instrument was entrepreneurial readiness questionnaire of Omenyi & et al (2009) and social capital questionnaire of Gu & et al (2013) that their reliability was calculated respectively, 0.77 and 0.74. After the calculated of validity and reliability, the instruments was distributed among the participants and then the data was analyzed thorough single-sample t-test, Pearson correlation and structural equation modeling. The results of single-sample t-test showed that the social capital and entrepreneurial readiness in engineering students, were higher than acceptable levels (Q2). Pearson correlation analysis showed that there is a significant positive relationship between social capital and all of its components with entrepreneurial readiness, and job readiness. The test results of structural equation modeling using LISREL 8.8 software, showed that social capital, is a significant positive predictor of readiness entrepreneurship among the students of engineering.