عنوان مقاله :
سبكهاي تصميمگيري و ذهن آگاهي و ذهنخواني : مطالعه ارتباط اين سازهها در يك گروه غير باليني
عنوان به زبان ديگر :
Decision Making Styles and Mindfulness and Mind Reading: The Study of these Structures Relationship in a Non-clinical Group
پديد آورندگان :
صفاري نيا، مجيد دانشگاه پيام نور - گروه روان شناسي , محمدي، رقيه دانشگاه پيام نور - گروه روان شناسي , حسن زاده پشنگ، سميرا دانشگاه پيام نور - گروه روان شناسي
اطلاعات موجودي :
دوفصلنامه سال 1395 شماره 10
كليدواژه :
سبك هاي تصميم گيري , ذهن آگاهي , ذهن خواني , دانشجويان
چكيده فارسي :
مقدمه: هدف مطالعه حاضر، بررسي ارتباط توانايي ذهن آگاهي و ذهنخواني با هر يك از سبكهاي تصميمگيري منطقي، اجتنابي، وابسته و شهودي در دانشجويان بود. روش: بدين منظور 182 دانشجو (71 مرد و 111 زن) به روش تصادفي چندمرحلهاي از دانشگاههاي شهرستان بناب انتخاب شدند و پرسشنامههاي سبكهاي تصميمگيري اسكات و بروس (1995)، پرسشنامه مهارت ذهن آگاهي كنتاكي (KIMS) و آزمون ذهنخواني از طريق تصوير چشم (RMET) را تكميل كردند. يافتهها: طبق يافتهها، توانايي ذهن آگاهي و ذهنخواني با سبكهاي تصميمگيري منطقي و شهودي رابطه مثبت و با سبك وابسته رابطه منفي معناداري داشتند. توانايي ذهنخواني با سبك اجتنابي نيز رابطه منفي معناداري داشت. همچنين، سبكهاي تصميمگيري منطقي و وابسته، توسط هردو متغير ذهن آگاهي و ذهنخواني، قابل پيشبيني بودند؛ اما سبك اجتنابي و شهودي را فقط توانايي ذهنخواني پيشبيني ميكرد. نتيجهگيري: بنابراين به نظر ميرسد با آموزش مهارت ذهن آگاهي و تقويت توانايي ذهنخواني، ميتوان تصميمگيري در افراد را بهبود بخشيد.
چكيده لاتين :
Aim: The aim of the present study was to examine the relationship between mindfulness and mind reading ability and decision-making styles of rational, avoidant, dependent, and intuitive university students. Method: For this purpose, 182 students (71 males and 111 females) were selected from Bonab universities via multi-stage random sampling and completed the questionnaires of Scott and Bruce's Decision-Making Styles Inventory (1995), Kentucky’s Inventory of Mindfulness Skills (KIMS), and Reading the Mind in the Eyes Test (RMET). Results: According to the findings, there was positive relationship between mindfulness and mind reading ability and rational and intuitive decision-making styles. Besides, there was a significant negative relationship with dependent decision-making style. There was also significant negative relationship between mind reading ability and avoidant decision-making style. In addition, rational and dependent decision-making styles were predictable by both mindfulness and mind reading variables. But, avoidant and intuitive styles were only predicted by mind reading ability. Conclusion: According to the findings, it seems that people's decision making can be improved by mindfulness skill training and strengthening the ability of mind reading.
عنوان نشريه :
شناخت اجتماعي
عنوان نشريه :
شناخت اجتماعي