سنجش مقدار رضايت شغلي معلمان زن ( مورد شناسي: شهرستان دامغان )

Measuring the Job Satisfaction of Female Teachers Case Study: The City of Damghan

اين پژوهش با هدف اصلي بررسي مقدار رضايت شغلي معلمان زن انجام شده است. توجه‌ به‌ كاركنان‌ سازمان ها به عنوان‌ بزرگ ترين‌ دارايي‌ سازمان ها و جلب‌ رضايت ‌كاركنان‌ و علاقه‌مند كردن‌ آن ها نسبت‌ به‌ حرفه‌شان‌ در موفقيت‌ كاري‌ و رسيدن‌ به هدف هاي سازماني‌ سازمان ها، بسيار داراي اهميت‌ است. در اين پژوهش از روش پيمايشي و از ابزار پرسش نامه بهره گرفته شده است. هم چنين، براي سنجش از دو نوع اعتبار محتوا و اعتبار سازه و براي محاسبه‌ پايايي از آزمون آلفاي كرونباخ استفاده شده است. حجم نمونه 124 نفر بوده كه اين تعداد به شيوه تمام شماري از تمامي معلمان آموزش و پرورش شهرستان دامغان انتخاب و مورد بررسي قرار گرفته‌اند. يافته هاي پژوهش نشان مي دهند كه: 1) مقدار رضايت شغلي حدود دو سوم معلمان زن شاغل در آموزش و پرورش شهرستان دامغان در حد زياد و خيلي زياد بوده است. معلمان با سابقه كار زير دو سال بيش از ساير معلمان از شغل خود راضي اند. بين وضعيت تاهل، تحصيلات و رضايت شغلي معلمان رابطه‌اي معني دار وجود ندارد. 2) حدود 16 درصد از معلمان زن در بعد بهداشتي از شغل خود رضايت دارند. 3) مقدار رضايت از بعد انگيزشي براي 77 درصد معلمان در حد زياد و خيلي زياد بوده است.

This study aims to evaluate job satisfaction of teachers. The staffs as the greatest asset of the organization and their satisfaction and interest in their profession and work are considered very important for the success of organizations to achieve organizational goals. In this study, a questionnaire survey was used. Content and construct validity are measured and reliability is tested by calculating Cronbach's alpha. The sample size included 124 people selected from all teachers of educational and training organization in the city of Damghan. The results show that: 1) the job satisfaction of about two-thirds of female teachers working for educational and training organization in Damghan exists either in high level or very high one. Female teachers with less than two-year experience are more satisfied with their jobs than others are. There is no significant relationship between marital status, education, and teachers’ job satisfaction. 2) Approximately 16 percent of female teachers are satisfied with their jobs in the health dimension. 3) Motivational satisfaction for 77 percent of the teachers is the high level of motivation has been very high.