شماره ركورد :
960266
عنوان مقاله :
( پژوهشي در مصحف مذهّب قرآني عصر تيموري (بررسي تطبيقي ويژگي‌هاي صفحات افتتاح در نسخه هاي قرآني منتخب از موزه‌‌هاي آستانه مقدسه قم و آستان قدس رضوي)
پديد آورندگان :
غفوري فر، فاطمه دانشگاه هنر اسلامي تبريز - دانشكدۀ هنرهاي اسلامي , محمدزاده، مهدي دانشگاه هنر اسلامي تبريز - دانشكدۀ هنر اسلامي , شميلي، فرنوش دانشگاه هنراسلامي تبريز - دانشكدۀ هنرهاي صناعي اسلامي
تعداد صفحه :
27
از صفحه :
3
تا صفحه :
29
كليدواژه :
مصحف هاي قرآني , عصر تيموري , صفحات افتتاح , موزۀ آستان قدس رضوي , موزۀ آستانه مقدسه قم
چكيده فارسي :
اهداف: پژوهش حاضر، ضمن شناسايي و معرفي صفحات افتتاح مصحف‌هاي قرآني عصر تيموري موزه‌هاي آستانه مقدسه قم و آستان‌قدس رضوي به تبيين و تشريح ويژگي‌هاي صفحات افتتاح، صفحه‌آرايي و عناصر تزئيني وابسته به اين آثار ميپردازد. روش/رويكرد پژوهشي: مقاله از نظر هدف كاربردي بوده و پژوهش ماهيت توصيفي‌ _ ‌تحليلي دارد و آثار به روش تطبيقي ارزيابي مي‌شوند. اطلاعات با استفاده از منابع كتابخانه‌اي و به شيوۀ ميداني گردآوري و تدوين شده است. سؤال‌هاي پژوهش: صفحات افتتاح از مصحف‌هاي قرآن‌هاي تيموري منتخب از موزه‌هاي آستانۀ مقدسه قم و آستان‌قدس‌رضوي داراي چه ويژگي‌هاي بصري _ ‌تزئيني هستند و چه نقاط اشتراك و افتراقي بين آنها وجود دارد؟ يافته‌هاي پژوهش: در بررسي صفحه‌آرايي و طبقه‌بندي عناصر تزئيني مشخص شدبه‌طور كلي 63/3% از صفحه‌آرايي صفحات افتتاح عصر تيموري به‌صورت سه‌كتيبه‌اي و 36/7% پنج‌كتيبه‌اي بازوبندي هستند. بيش‌ترين عناصر تزئيني متعلق به نقوش مصحف‌هاي قرآني موزه‌ آستان قدس رضوي است. مهم‌ترين وجه اشتراك در به‌كارگيري نوع رنگ‌ها، تركيب‌بندي صفحه‌آرايي، موتيف‌ها و نقوش بوده و بارز‌ترين وجه افتراق در ميزان درصدهاي فراواني نسبي از عناصر بصري _ تزئيني تشكيل شده است. نتيجه‌گيري: نتايج پژوهش نشان داد صفحات افتتاح مصحف قرآني تيموري از ساختاري متعادل و منسجم در تركيب‌بندي، نقوش و رنگ برخوردار است. از نقوش اسليمي، ختايي، هندسي و رنگ‌هاي لاجورد و طلا با نسبت‌هاي متغيّر در هر دو آثار ديده شده است. تزئينات صفحات افتتاح قرآن‌هاي مذهّب موزه رضوي نسبت به موزۀ قم پركارتر و داراي ظرافت و تنوع نقوش هستند.
سال انتشار :
1395
عنوان نشريه :
كتابداري و اطلاع رساني
فايل PDF :
3630665
عنوان نشريه :
كتابداري و اطلاع رساني
لينک به اين مدرک :
بازگشت