تاثير بازي هاي رايانه اي بر سلامت روان دانش آموزان دوره متوسطه شهر گرگان

The Effect of Computer Games on the Mental Health of High School Students in Gorgan City

هدف از انجام اين تحقيق، شناسايي تاثير استفاده از بازي هاي رايانه اي توسط دانش آموزان دوره متوسطه بر سلامت روان آنها مي‎باشد. اين تحقيق با استفاده از روش پس رويدادي انجام گرفت. جامعه آماري آن شامل كليه دانش آموزان دوره متوسطه گرگان بود. حجم نمونه، با استفاده از فرمول كوكران، ??? نفر محاسبه گرديد. جهت انتخاب نمونه، ابتدا با استفاده از روش نمونه گيري خوشه اي از ميان نقاط چهارگانه مدارس متوسطه شهر گرگان، چند مدرسه به صورت تصادفي به عنوان خوشه انتخاب شدند و سپس، متناسب با جمعيت آماري هر مدرسه (بر حسب جنسيت و جمعيت دانش‏آموزان)، نمونه لازم به صورت تصادفي انتخاب گرديد. ابزار گردآوري داده ها، پرسش‎نامه استاندارد سلامت عمومي GHQ28 در چهار بعد وضعيت جسماني، اضطراب و اختلال خواب، ميزان افسردگي و اختلال در كنش اجتماعي بود. داده‎ها با استفاده از روش‎هاي آمار توصيفي و آمار استنباطي شامل آزمون‎هاي تي گروه‎هاي مستقل و آزمون تحليل واريانس يك طرفه تجزيه و تحليل شد. نتايج به دست آمده نشان داد كه بازي هاي رايانه اي بر وضعيت جسماني دانش آموزان موثر است، ولي تاثيري بر اضطراب و اختلالات خواب، ميزان افسردگي، اختلال در كنش اجتماعي و در كل سلامت رواني دانش آموزان ندارد. هم‎چنين، در مقايسه ويژگي‎هاي جمعيت شناختي، بين وضعيت جسماني، اضطراب و اختلال خواب و سلامت روان (در كل) دانش آموزان دختر و پسر تفاوت معنادار بود، ولي بر اساس پايه تحصيلي دانش‎آموزان، تفاوت معناداري به دست نيامد.

The present study aims to investigate the effect of computer games on the mental health of the high school students. This study was ex post facto. The statistical population included all high school students in Gorgan. Using Cochran formula, the sample was estimated 456 individuals. To select the sample, first, some schools were randomly selected as a cluster among the four districts of the secondary schools in Gorgan using cluster sampling and then the needed sample was randomly selected according to the population of any school (based on the studentsʹ gender and population). Data collection tools were the Standard General Health Questionnaire GHQ28 in four dimensions of somatic symptoms, anxiety and insomnia, depression level, and social dysfunction. The data was analyzed using descriptive and inferential statistics including independent t-test and one way ANOVA. The obtained results showed that computer games affect the studentsʹ somatic symptoms, but they donʹt affect the studentsʹ anxiety and insomnia, depression level, social dysfunction and in general, their mental health. Furthermore, in comparing the demographic variables, there was a significant difference between the female and male students with regard to their somatic symptoms, anxiety and insomnia, and mental health (overall); however, no significant difference was found based on their educational level.