مطالعة رابطة شاخص‌هاي كيفيت زندگي كاري و هويت سازماني اعضاي هيئت علمي

Investigating to Relationship between Quality of Work Life and Organizational Identity of Faculty Members

هدف این پژوهش بررسی رابطة كیفیت زندگی كاری و هویت سازمانی اعضای هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی زنجان بود. برای نیل به هدف یادشده، علاوه بر مطالعات نظری و بررسی متون نظری پژوهش، داده­ها به‌وسیلة پرسشنامه­های كیفیت زندگی كاری والتون و هویت سازمانی مایل و آش­فورث جمع­آوری شد. پایایی پرسشنامه‌ها، به ترتیب 91/0 و 87/0 به‌دست آمد. جامعة آماری پژوهش شامل280 نفر اعضای هیئت علمی تمام‌وقت دانشگاه آزاد اسلامی واحد زنجان بود كه از بین آن­ها 98 نفر از طریق نمونه­گیری تصادفی طبقه­ای انتخاب شدند. روش پژوهش به‌لحاظ هدف كاربردی و از نظر چگونگی گردآوری داده­ها از نوع توصیفی- همبستگی بود. نتایج تحلیل داده­ها نتایج نشان داد به‌طور كلی كیفیت زندگی كاری اعضای هیئت علمی برابر با میانگین فرضی و هویت سازمانی آن‌ها بالاتر از میانگین فرضی بود. از سوی دیگر، رابطة مثبت و معناداری بین كیفیت زندگی كاری با هویت سازمانی به‌دست آمد. بنابراین، می­توان نتیجه گرفت هر چه میزان كیفیت زندگی كاری اعضای هیئت علمی بهتر باشد، هویت سازمانی آن­ها نیز بیشتر می‌شود و برعكس.

The purpose of this study was to investigate the relationship between quality of work life and organizational identity of faculty members in Islamic Azad University of Zanjan Branch. For this purpose, in addition to theoretical and literature studies, data were collected through Walton (quality of work life) and Mael & Ashforth (organizational identity) questionnaires that the reliability was% 91 and %87 respectively. The statistical population consisted of 280 full-time faculty members of Islamic Azad University of Zanjan Branch, which 98 were selected through stratified random sampling. The research method was «applied research» in term of purpose and so it was «correlation research» in term of data collecting method. Analyzing data using descriptive and inferential statistical, findings showed that the mean of quality of work life among faculty members was equal to the assumed mean and organizational identity are higher than assumed mean. So there are the positive and significant relationship between quality of work life and organizational identity. Therefore it can be concluded that the higher the quality of work life of faculty members are more the organizational identity and vice versa.