نگاهي ديگر به ديگر؛ رويكردي شناختي

DIGAR from another perspective; a Cognitive view

هدف از نگارش اين مقاله بررسي شناختي معاني و مفاهيم موجود در واژه‌ي ديگر در زبان فارسي مي‌باشد. براي نيل بدين مقصود ما در اين تحقيق، در چهارچوب زبان‌شناسي شناختي، از مفاهيم موجود در دستور شناختي لانگاكر و معناشناسي فضاهاي ذهني فوكونيه استفاده نموديم تا برشي از فرآيند مفهوم‌سازي واژه‌ ديگر را به‌دست داده باشيم. داده‌هاي مورد بررسي براده‌هايي از بافت‌هاي واقعي بوده‌اند كه به‌صورت گلوگاهي مورد تحليل قرار گرفته‌اند پس از ارائه نقاط ضعف تحليل هاي رايج در قسمت پيشينه در قالب معاني و مفتهيم معاني و مفاهيم، معاني و مفاهيم مستخرج در چهارچوب شناختي براي واژه‌ي ديگر عرضه گرديد كه عبارتند از از اين زمان به بعد؛ از اين جا به بعد؛ عينِ، مثلِ؛ غير از اين، غير از آن؛ علاوه بر اين، علاوه بر آن؛ غير از آن و علاوه بر آن در قالب مفاهيم تفكيك يا غيريّت (اين ناهماني)؛ عينيّت (اين هماني) در جنبه يا جنبه‌هايي خاص در عين تفاوت در ديگر جنبه‌ها؛ تجميع (علاويّت)؛ غيريّت و علاويّت تؤامان (تجميع و تفكيك باهم).

The purpose in writing this article is to Cognitively survey the meanings and concepts of the word DIGAR in the Persian language. In order to reach the result, in this research, in the framework of Cognitive Linguistics, we have made use of the concepts and topics of Langacker’s Cognitive Grammar and Fauconnier’s Mental Spaces Semantics to provide a facet for the conceptualization in the word DIGAR. The studied data have been some excerpts from real contexts. In the history of the research, having shown the weak points of the traditional analyses, the meanings and concepts extracted out of the Cognitive approach for DIGAR have been provided. For DIGAR the concepts of separation or differentiation (non-identicality); identicality in (a) characteristic(s) despite differences in other characteristics, aggregation (congregation), simultaneous differentiation and congregation have been extracted.