سنجش ميزان آگاهي دانشجويان دانشگاه يزد از حقوق و وظايف شهروندي: درك احساس هويت جمعي

Takfiri Radicalism, Identity And Post Modernism

هدف اين پژوهش سنجش ميزان آگاهي دانشجويان از حقوق و وظايف شهروندي و عوامل مرتبط با آن مي‌باشد. كه به روش پيمايشي و به‌صورت مقطعي انجام‌ گرفته است. جامعه‌ي آماري دانشجويان دانشگاه يزد مي‌باشند كه با استفاده از فرمول كوكران تعداد 383 نفر از آنها به روش نمونه‌گيري طبقه‌اي به‌عنوان حجم نمونه انتخاب ‌شده‌اند. ابزار جمع‌آوري اطلاعات پرسشنامه محقق ساخته بود كه روايي آن از طريق اعتبار محتوايي و پايايي از طريق محاسبه ضريب آلفاي كرونباخ سنجيده شد. يافته‌ها نشان داد كه ميزان آگاهي دانشجويان از حقوق شهروندي كمي بالاتر از حد متوسط و ميزان اگاهي آنها از وظايف شهروندي اندكي كمتر از حد متوسط است و بين متغيرهاي جنسيت دانشجويان و ميزان تحصيلات پدر آنها و هم‌چنين ميزان استفاده از وسايل ارتباط جمعي و مشاركت سياسي با ميزان آگاهي دانشجويان از حقوق و وظايف شهروندي ارتباط معني‌داري وجود دارد. علاوه بر آن احساس هويت جمعي با ميزان آگاهي از حقوق و وظايف شهروندي همبستگي مثبت و معناداري دارد. بنظر مي‌رسد هرچه اگاهي در اين زمينه افزايش مي‌يابد احساس هويت جمعي نيز افزايش مي‌يابد كه اين امر موجب تقويت هويت ملي، وفاداري و احساس مسووليت اجتماعي مي‌گردد. در مجموع، متغيرهاي باقيمانده در معادله رگرسيوني، 8 درصد از تغييرات اگاهي از حقوق شهروندي و 28 درصد از تغييرات آگاهي از وظايف شهروندي را تبيين مي‌كنند.

The purpose of this study is to measure studentsʹ awareness about the rights and duties of citizenship and its related factors. The survey method is cross-sectional. Statistical population of Yazd University students is 383 of them using of Cochran formula. Stratified sampling method is selected as sample size. The data gathering tool was a researcher-made questionnaire whose validity was assessed through content validity and reliability by calculating the Cronbachʹs alpha coefficient.The findings showed that studentsʹ awareness of citizenship rights is slightly higher than average and their awareness of citizenship duties is slightly lower than average, and between gender variables of students and their fatherʹs education, as well as the use of mass media and political participation with the amount Studentsʹ awareness of the rights and duties of citizenship is significant. In addition, there is a significant positive correlation between the sense of collective identity and the rate of awareness of the rights and duties of citizenship. As awareness grows, the sense of collective identity seems to increase, which will strengthen national identity, loyalty and social responsibility. In sum, the residual variables in the regression equation explain 8% of changes in awareness of citizenship rights and 28% of changes in awareness of citizenship duties.