بررسي شيوه ­هاي ارتباطات انساني در بهبود عملكرد آموزشگران ترويجي از ديدگاه سربازان سازندگي وزارت جهاد كشاورزي

Examination of Human Communication Techniques to Improve Performance of Extension Educators from Viewpoint of Construction Soldiers of Jihad for Agriculture Ministry, Iran

هدف كلي تحقيق حاضر بررسي شيوه ­هاي ارتباطات انساني در بهبود عملكرد آموزشگران ترويجي از ديدگاه سربازان سازندگي وزارت جهاد كشاورزي بود. جامعه آماري تحقيق 222 نفر از سربازان سازندگي اين وزارتخانه بودند كه به طريق سرشماري و با ابزار پرسشنامه مورد مطالعه قرار گرفتند. تحقيق حاضر به لحاظ ماهيت، كمي و به لحاظ هدف، كاربردي بود و به روش توصيفي انجام شد. يافته ­ها نشان داد كه بين متغيرهاي ارتباطات شنيداري و شفاهي (كلامي)، ارتباطات غيرشفاهي (غيركلامي)، ارتباطات نوشتاري، مدل‌هاي ارتباطي، ميزان آشنايي با فرايند ارتباطات و ميزان اهميت فرايند ارتباطات و متغير عملكرد آموزشگران ترويجي رابطه مثبت و معنيدار در سطح 99 درصد وجود دارد؛ و همچنين، نتايج تجزيه و تحليل رگرسيون نشان داد كه حدود 41 درصد از واريانس متغير وابسته بهبود عملكرد آموزشگران ترويجي توسط متغيرهاي ارتباطات شنيداري و شفاهي و ارتباطات غيرشفاهي تبيين مي­شود.

Received: 31 December, 2015 Accepted: 24 April, 2017 This study aimed at examining the human communication techniques to improve the performance of extension educators from viewpoint of construction soldiers of Jihad for Agriculture Ministry of Iran. It was a quantitative study in nature, an applied research in terms of purpose and a descriptive study in terms of methodology. Statistical population included 222 individuals of the concerned soldiers and the data was collected by a survey approach through questionnaire. The results showed significantly positive relations of audio and verbal communication, nonverbal communication, writing communication, models of communication, informing with communication process and importance of communication process (P=99%) with the performance of extension educators. Also, the results of regression analysis showed that about 41 percent of the variance in the perception of respondents about the improved performance of extension educators was explained by the audio and verbal communication and nonverbal communication.