شايستگي هاي مهارتي دانش آموختگان دكتري برنامه درسي ايران؛ بررسي ديدگاه صاحب نظران و متخصصان برنامه ي درسي

Skill competencies graduates of doctoral curriculum; the point of view of experts and curriculum specialists

امروزه دانشگاه ها بايد دانش آموختگاني را با مهارت هايي كه بتوانند به طور حرفه اي در عصر يادگيري ايفاي نقش كنند، تربيت كنند. به همين منظور هدف از مقاله ي حاضر «شناسايي مهارت هاي مورد نياز دانش آموختگان دكتري برنامه ي درسي» مي باشد. با توجه به موضوع پژوهش از روش تحقيق كيفي استفاده شد. ابزار مورد استفاده در پژوهش مصاحبه باز و عميق با استفاده از روش نمونه گيري هدفمند با 18 نفر از متخصصان، صاحب نظران و اساتيد برنامه ي درسي بود و مصاحبه ها تا زمان اشباع اطلاعات ادامه پيدا كرد، سپس محتواي مصاحبه ها پياده سازي شد و براي تجزيه و تحليل محتواي پياده شده از روش تحليل محتوا و كدگذاري باز استفاده شد. يافته هاي به دست آمده از پژوهش شامل سه مولفه ي اصلي توانايي توسعه رشته (شامل 5 زيرمولفه) توانمندي هاي برنامه ريزي درسي (شامل 8 زيرمولفه) و توانمندي هاي پژوهشي (شامل 9 زيرمولفه) بود. با توجه به نتايج پژوهش، فارغ التحصيلان پس از دوره ي دكتري برنامه ي درسي در مجموع بايد بر 22 مهارت در زمينه ي رشته برنامه ي درسي تسلط كامل داشته باشند.

Today، university must train graduates that they are to be able the skills to act professionally at the age of learning. Therefore the Purpose of this study is "Identify the skills needed by graduates of the doctoral curriculum"، So used method is qualitative method، a kind of descriptive phenomenology and participants include experts and professors of curriculum.The sampling method was based on Purposive sampling and continued up to information saturation. At the end، the number of participants reached to eighteen person and data was collected by using profound interview. For data analysis، content analysis method was used that the resultant findings included major Three component that include: 1) Curriculum planning abilities (including 8sub-components)، 2) The ability to develop field (5sub-components) and 3) Research abilities (including 9sub-component).According to results Ph.D. graduates must have taken these skills، of the course Curriculum planning.