عنوان مقاله :
تامل در فلسفه تربيت كودكان استثنايي مباني، اهداف و اصول
عنوان فرعي :
An Inquiry into the Philosophy of the Education of Retarded Children; Foundations, Objectives, Principles
پديد آورنده :
خاري آراني مجيد
پديد آورندگان :
رهنما اكبر نويسنده , برخوردار رسول نويسنده كارشناس ارشد فلسفه تعليم و تربيت دانشگاه خوارزمي
كليدواژه :
اهداف , مباني , كودكان استثنايي , education philosophy , Foundations , objectives , اصول , الاصول , retarded children , الاطفال النوابغ , الاهداف , فلسفه تعليم و تربيت , المباني , فلسفه التعليم والتربيه , Principles
چكيده فارسي :
اين پژوهش به بررسي فلسفه تربيتي كودكان استثنايي در زمينه مباني، اصول و اهداف تربيت مي پردازد. اين تحقيقاز نوع نظري و روش آن تحليلي ـ اسنادي است و در اين زمينه، گردآوري اطلاعات نيز از طريق مطالعاتكتابخانه اي انجام گرفته است. يافته هاي پژوهش دلالت دارد بر اينكه براي كودكان استثنايي، تعليم و تربيت اهميتويژه و جايگاه رفيعي در زندگاني دارد. بنابراين، مباني تربيت كودكان استثنايي عبارت است از: كرامت انسان،برخورداري انسان ها از فطرت مشترك و خصوصيات متفاوت، مختار بودن انسان، عدالت به عنوان اساسي ترينارزش اجتماعي، و احسان متمم عدالت. اهداف تربيت عبارت است از: رسيدن به فلاح، خودشناسي، تكريم وپرورش روحيه احترام، كاهش آسيب رشد از طريق مداخله زودهنگام، و پرورش استعدادها. اصول تربيت هم عبارتاست از: اصل «پرورش شخصيت با اتكا به عزت نفس»، اصل «پرورش خلاقيت»، اصل «فعاليت» و اصل «ايثار».
چكيده لاتين :
This article expounds the philosophy of education of exceptional children regarding the foundations, objectives and principles of education. This theoretical analytic-documentary paper collects the research data through a library based-method. The findings show that; education plays an important role in the lives of reatrded children. The foundations of retarded children`s education includes: human`s dignity, the enjoyment of human beings by common sense and different features, human being`s independency, justice as the most fundamental social value, feeling a component of society. The objectives of education include: prosperity, knowing one self, complimenting the spirit of respect, reducing the growth damage by appropriate intervention and promoting talents. The principles of education include: the principle of ((training the characteristic by relying of self-esteem)), the principle of ((promoting creativity)), the principle of ((activity)) and the principle of ((self-denial)).
چكيده عربي :
الهدف من تدوين هذه المقاله هو دراسه وتحليل فلسفه تربيه الاطفال النوابغ من حيث المباني والاهداف والاصول، وهي عبارهٌ عن دراسهٍ نظريهٍ دوّنت باسلوب بحثٍ تحليلي وثايقي، حيث جمعت المعلومات فيها اعتماداً علي المصادر المكتبيه، واشارت النتايج الي انّ التربيه لها تاثيرٌ بالغٌ علي هذه الشريحه من الاطفال.
يمكن تلخيص اهمّ المباني التربويه للاطفال النوابغ بما يلي: كرامه الانسان، امتلاك بني آدم فطره مشتركه وميزات شخصيه مختلفه، التخيير في الاعمال، اقامه العدل باعتباره اهمّ القيم الاجتماعيه، الاحسان متمّم لمبدا العدل.
واهمّ الاهداف التربويه تتلخّص بما يلي: بلوغ مرتبه الفلاح، معرفه النفس، تنميه روح الاحترام لدي الانسان والرفع من شانها، التقليص من الاضرار التي تعترض طريق النمو من خلال التدخّل المبكّر، تنميه القابليات.
وامّا اهمّ الاصول التربويه، فهي بشكلٍ مجملٍ: تربيه النفس علي اساس مبدا عزّه النفس، تنميه الابداع، النشاط، الايثار.
