ماهيت و قلمرو تعليم و تربيت اسلامي

سه نگرش در تعليم و تربيت اسلامي وجود دارد. در نگرش نخست تعليم و تربيت اسلامي به منزله نظامي توصيفي است كه از طريق بررسي آثار دانشمندان مسلمان مي توان بدان دست يافت. در نگرش دوم، نظامي استنباطي است كه بر اساس آن، مي توان با استفاده از متون ديني براي همه مسايل تعليم و تربيت، پاسخي فراهم آورد. در نگرش سوم، تعليم و تربيت اسلامي به منزله نظامي استنباطي ـ تاسيسي تلقي شده است كه در آن برخي مسايل و مباحثِ مربوط به تعليم و تربيت از متون اسلامي استخراج مي شود و دسترسي به برخي موارد ديگر بر اساس روشهاي تجربي و پيش فرض هاي ديني، انجام مي گيرد. در اين نوشتار سعي برآن است كه با عنايت به مطالب فوق، بااشاره اي كوتاه به ماهيت و تاريخچه تعليم و تربيت اسلامي به منزله رشته اي دانشگاهي، روشهاي تحقيق و دستاوردهاي آن نيز مورد بررسي قرار گيرد.