تجربه زيسته ازدواج دانشجويي: مطالعه پديده‌شناسي

The Lived Experiences of Student Marriage: A Phenomenological Study

زمینه و هدف: در ایران، مسئله ازدواج از مسائل اجتماعی و فرهنگی زمان معاصر تلقی می‌شود؛ زیرا به‌نظر می‌رسد مشكلات، تنگناها و موانع بر سر راه جوانان، به‌ویژه قشر دانشجو در سال‌های اخیر افزایش یافته است. بنابراین، درك تجربه ازدواج دانشجویی، به‌منظور ارائه اطلاعات مناسب جهت كشف و بررسی مداخلات مربوطه و قابل‌قبول مورد نیاز است. مطالعه حاضر با هدف تبیین تجارب زیسته ازدواج دانشجویی انجام شد. روش بررسی: در این مطالعه كیفی با رویكرد پدیدارشناسی هرمنیوتیك، 12 دانشجوی دانشگاه علوم پزشكی قم برای شركت در مطالعه با روش نمونه‌گیری مبتنی بر هدف انتخاب شدند. جهت جمع‌آوری داده‌ها، از مصاحبه‌های عمیق نیمه‌‌ساختاریافته استفاده گردید، سپس با روش Diekelmann (سال 1989) تجزیه و تحلیل شدند. یافته‌ها: پس از تحلیل داده‌ها، درونمایه اصلی با 3 درونمایه فرعی ظاهر شد. درونمایه اصلی «خود‌شكوفایی در بستری از چالش‌ها» بود كه از درونمایه‌های فرعی تكامل، ثبات، حمایت و چالش‌های پیش‌رو تشكیل می‌شد. نتیجه‌گیری: طبق نتایج این مطالعه، ازدواج همه جنبه‌های زندگی دانشجویان را تحت تأثیر قرار داده و زندگی آنان را متحول می‌كند. ازدواج دانشجویی با چالش‌هایی همراه است كه زمینه را برای رسیدن به تكامل فراهم می‌‌‌سازد. دانشجویان با ازدواج به سمت خود‎شكوفایی رفته كه این وضعیت به زندگی آنان معنا می‌بخشد و زمینه را برای پیشرفت در مسیر زندگی فراهم می‌كند.  

Background and Objectives: In Iran, marriage is considered as one of the social and cultural issues of contemporary time, because problems, bottlenecks, and barriers in the way of young people, especially student population, have increased over the recent years. Therefore, understanding the experience of student marriage is required to provide appropriate information for discovering and investigating relevant and acceptable interventions. The present study aimed to explain the lived experiences of student marriage.   Methods: In this qualitative study with hermeneutic phenomenological approach, 12 students of Qom University of Medical Sciences, were selected for participation in the study using purposive sampling. Data were collected through deep semi-structured interviews, and then were analyzed by Diekelmann method (1989).   Results: After analysis of the data, the main theme appeared with 3 sub-themes. The main themes was “self-flourishing in the face of challenges", which consisted of sub-themes of evolution, stability, support, and challenges ahead.   Conclusion: According to the results of this study, marriage affects all aspects of student life and changes their lives. Student marriage is associated with challenges that prepare the ground for evolution. Marriage leads to self-flourishing in the students, which makes their lives meaningful and prepares the ground for progress in the path of life.